PENGEMBANGAN MEDIA BOTOL PERKALIAN (BOLIAN) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MATERI PERKALIAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK SISWA KELAS III B SD NEGERI 154 REJANG LEBONG
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljese.v4i2.378Keywords:
Media Botol Perkalian (Bolian), Pembelajaran MatematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan media Bolian (Botol Perkalian) dapat dilihat dari segi valid, praktis dan efektif pada pembelajaran Matematika Kelas III SD Negeri 154 Rejang Lebong. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D, dengan model pengembangan 4D. Subjek penelitian ini yaitu kelas III yang berjumlah 19 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan angket. Teknik analasis data yaitu analisis kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Data kevalidan dari 3 ahli (ahli bahasa, ahli media dan ahli materi) dengan hasil seluruh validator mendapatkan jumlah 2,49 dengan rata-rata 0,83 yang termasuk kategori sangat valid. Data kepraktisan dianalisis dengan diperoleh hasil kepraktisan dari siswa berjumlah 95,23% dengan kategori sangat praktis sedangkan hassil yang diperoleh dari guru berjumlah 95,67% dengan kategori sangat praktis. Data analisis keefektifan dari siswa diperoleh hasil 79% dengan kategori cukup efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Botol Perkalian (Bolian) dapat dinyatakan valid, praktis dan efektif dalam segi kegunaannya pada pembelajaran Matematika siswa kelas III SD Negeri 154 Rejang Lebong.
References
Almira, Amir. (2014). Pembelajaran Matematika SD dengan Menggunakan Media Manifulatif. 6(1). 75
Amelia, dan I. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Bandung: PT. Bumi Aksara
Arywiantari, D., Agung, A.G., & Tastra, D.K. (2016). Pengembangan Mutimedia Interaktif Model 4D Pada Pembelajaran IPA di SMP Negeri 3 Singaraja. Jurnal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha. 3(1), 3
Asyar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta
Attalina, Syailin Nichla Choiril., dan Irfana, Saidatul. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Dasar Perkalian dengan Menerapkan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) Berbantuan Media Pembelajaran TOLKAMA (Botol Perkalian Matematika) pada Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara. 2(2), 217
Afrianti, Sulis., Musnar Indra Daulay., Putri Asilestari. (2018). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dengan Permainan Ludo. Journal On Early Childhood. 53
Astuti, Endah Yuli Widi. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Corong Hitung Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Materi Perkalian. Jurnal Penelitian Pendidikan Paedagogia. 21 (1)76
Chairul, Anwar. (2017). Teori-Teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer. Yogyakarta: IRCISOD. 13
Ega, Rima Wati. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena. 10-11
Egok, Asep Sukenda. (2016). Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar. 7, 186
Falahudin, Iwan. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 4, 104-117
Faisol, R., Meliantina, M., Ramiatti, E., & Putri, E. I. E. (2021). PENDAMPING KEGIATAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MEMANFAATKAN BARANG BEKAS UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MASA PANDEMI COVID-19. ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1). 92-100
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Kajian Keislaman. 2(2), 132
Heruman. (2014). Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Husna, Lailala Rahmaitun. (2020). “Pengembangan Media Permainan PARABER (Papan Lingkaran Berputar) pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar”. Ilmu Pendidikan dan Keguruan. STKIP-PGRI Lubuklinggau. Lubuklinggau: Prodi PGSD STKIP-PGRI Lubuklinggau.
Hasim, Fitriani. (2019). Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Corong Berhitung terhadap Kemampuan Konsep Operasi Perkalian pada Siswa Kelas II SD Hang Tuah Makasar. Makasar: FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASAR.
Hidayanti, D., & Utami, T.h. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika dengan Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasa Garis Singgung Lingkaran untuk SMP Kelas VIII. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 3 (1), 42-56
Isnawan, M. G., dan Wicaksono, A.B. (2018). Model Desain Pembelajaran Matematika. Jurnal of Mathematics Educationi. 1 (1), 47-52
Jalinus, Nizwardi dan Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Kemendikbud. (2013). Bahan Uji Publik Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lokaria, Eka. (2016). Pengaruh Penggunaan Modul Biokimia pada Mahasiswa Pendidikan Biologi STKIP-PGRI Lubuklinggau. Jurnal BIOEDUKATIKA. 4(1), 23
Lestari, Fida., Asep Sukenda Egok dan Riduan Febriandi. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU. 5(1), 398
Moma. (2017). Pengembanagan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Melalui Metode Diskusi. Cakrawala Pendidikan, 36(1).
Mustamin, Anggo. (2011). Pelibatan Metakognisi Dalam Pemecahan Masalah Matematika. 1(1). 25
Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Ngalimun. (2012). Strategi dan model Pembelajaran. Banjarmasin: Aswaja Pressindo
Pratiwi, N, I. (2017). Penggunaan Media Video Call Dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika. 1(2), 212.
Rochmad. 2012. Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Jurnal Kreano. 3(1), 60.
Rahman, K. (2018). Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 2 (1), 1-14
Rayandra, Asyar. 2012. Kreatid Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:Gaung Persada Press.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D). Bandung: Alfabeta.
Saputro, Budiyono. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development). Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sujana, A., Permanasari, A., Sopandi, W., dan Mudzakir, A., (2014). Literasi Kimia Mahasiswa PGSD dan Guru IPA Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 3 (1), 5-11.
Tegeh, dkk. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Trianto. (2010). Model Pengembangan Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Wahab, Abdul., dkk. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Sigli: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Wijanarko, Y. (2017). Mpdel Pembelajaran Make A match untuk Pembelajaran IPA ysng Menyenangkan. Jurnal Taman Cendikia. 1 (1), 52-59
Yani, Tety Andri. (2018). Pengembangan Media Corong Berhitung pada Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah di Kelas II Sekolah Dasar. Jambi: FKIP UNIVERSITAS JAMBI.
Zumrotun, Erna., Attalina, Syailin Nichla Choirin. (2020). Media Pembelajaran Tutup Botol Pintar Matematika Meningkatkan Hasil Belajar Matematik. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha. 8(3). 449-504.
Amelia, dan I. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Bandung: PT. Bumi Aksara
Arywiantari, D., Agung, A.G., & Tastra, D.K. (2016). Pengembangan Mutimedia Interaktif Model 4D Pada Pembelajaran IPA di SMP Negeri 3 Singaraja. Jurnal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha. 3(1), 3
Asyar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta
Attalina, Syailin Nichla Choiril., dan Irfana, Saidatul. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Dasar Perkalian dengan Menerapkan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) Berbantuan Media Pembelajaran TOLKAMA (Botol Perkalian Matematika) pada Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara. 2(2), 217
Afrianti, Sulis., Musnar Indra Daulay., Putri Asilestari. (2018). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dengan Permainan Ludo. Journal On Early Childhood. 53
Astuti, Endah Yuli Widi. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Corong Hitung Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Materi Perkalian. Jurnal Penelitian Pendidikan Paedagogia. 21 (1)76
Chairul, Anwar. (2017). Teori-Teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer. Yogyakarta: IRCISOD. 13
Ega, Rima Wati. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena. 10-11
Egok, Asep Sukenda. (2016). Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar. 7, 186
Falahudin, Iwan. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 4, 104-117
Faisol, R., Meliantina, M., Ramiatti, E., & Putri, E. I. E. (2021). PENDAMPING KEGIATAN PEMBELAJARAN SISWA DENGAN MEMANFAATKAN BARANG BEKAS UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MASA PANDEMI COVID-19. ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1). 92-100
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Kajian Keislaman. 2(2), 132
Heruman. (2014). Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Husna, Lailala Rahmaitun. (2020). “Pengembangan Media Permainan PARABER (Papan Lingkaran Berputar) pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar”. Ilmu Pendidikan dan Keguruan. STKIP-PGRI Lubuklinggau. Lubuklinggau: Prodi PGSD STKIP-PGRI Lubuklinggau.
Hasim, Fitriani. (2019). Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Corong Berhitung terhadap Kemampuan Konsep Operasi Perkalian pada Siswa Kelas II SD Hang Tuah Makasar. Makasar: FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASAR.
Hidayanti, D., & Utami, T.h. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika dengan Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasa Garis Singgung Lingkaran untuk SMP Kelas VIII. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 3 (1), 42-56
Isnawan, M. G., dan Wicaksono, A.B. (2018). Model Desain Pembelajaran Matematika. Jurnal of Mathematics Educationi. 1 (1), 47-52
Jalinus, Nizwardi dan Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Kemendikbud. (2013). Bahan Uji Publik Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lokaria, Eka. (2016). Pengaruh Penggunaan Modul Biokimia pada Mahasiswa Pendidikan Biologi STKIP-PGRI Lubuklinggau. Jurnal BIOEDUKATIKA. 4(1), 23
Lestari, Fida., Asep Sukenda Egok dan Riduan Febriandi. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU. 5(1), 398
Moma. (2017). Pengembanagan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Melalui Metode Diskusi. Cakrawala Pendidikan, 36(1).
Mustamin, Anggo. (2011). Pelibatan Metakognisi Dalam Pemecahan Masalah Matematika. 1(1). 25
Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Ngalimun. (2012). Strategi dan model Pembelajaran. Banjarmasin: Aswaja Pressindo
Pratiwi, N, I. (2017). Penggunaan Media Video Call Dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika. 1(2), 212.
Rochmad. 2012. Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Jurnal Kreano. 3(1), 60.
Rahman, K. (2018). Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 2 (1), 1-14
Rayandra, Asyar. 2012. Kreatid Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:Gaung Persada Press.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D). Bandung: Alfabeta.
Saputro, Budiyono. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development). Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sujana, A., Permanasari, A., Sopandi, W., dan Mudzakir, A., (2014). Literasi Kimia Mahasiswa PGSD dan Guru IPA Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 3 (1), 5-11.
Tegeh, dkk. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Trianto. (2010). Model Pengembangan Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Wahab, Abdul., dkk. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Sigli: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Wijanarko, Y. (2017). Mpdel Pembelajaran Make A match untuk Pembelajaran IPA ysng Menyenangkan. Jurnal Taman Cendikia. 1 (1), 52-59
Yani, Tety Andri. (2018). Pengembangan Media Corong Berhitung pada Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah di Kelas II Sekolah Dasar. Jambi: FKIP UNIVERSITAS JAMBI.
Zumrotun, Erna., Attalina, Syailin Nichla Choirin. (2020). Media Pembelajaran Tutup Botol Pintar Matematika Meningkatkan Hasil Belajar Matematik. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha. 8(3). 449-504.
Downloads
Published
2022-10-08
Issue
Section
Articles
