PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GAMIFIKASI BERBANTUAN KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 01 A.WIDODO
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljese.v4i1.697Keywords:
: Gamifikasi, Kahoot, Hasi Belajar, IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbentuk kahoot pada mata pelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian berupa wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data mempunyai nilai rata-rata pada pre test 41,88% dan post test 83,52%, simpangan baku yang terdapat pada pre test sebesar 12,34 sedangkan post test 9,79, terdapat uji normalitas pada penelitian ini dengan data pre test 4,1969 (x2hitung) 11,07 (x2tabel) dan post test 1,2546 (x2hitung) 11,07 (x2tabel) sehingga dapat dinyatakan dengan x2hitung ≤ x2tabel, uji hipotesis dalam penelitian ini menyatakan post test Zhitung (6,93) dan Ztabel (1,64) sehingga dapat dinyatakan bahwa Zhitung ≥ Ztabel Ha diterima. Hasil dari penelitian diperoleh dengan nilai rata-rata pada pre test 41,88 meningkat menjadi 83,52 pada post test. Simpulan dari penelitian ini bahwa model pembelajaran gamifikasi berbantuan kahoot signifikan tuntas dengan presentase siswa yang tuntas sebesar 88,00%.
References
Fazriyah, N. dkk (2020). Penggunaan Aplikasi Kahoot Pada Pembelajaran Media Dan Sumber Pembelajaran SD. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Volume 6, 139.
Lina, N. (2019). Perubahan Pola Evaluasi dengan Aplikasi Kahoot. Jurnal repository iainkudus, 10-32.
Listartha, E.M. dkk (2020). Pelatihan Penggunaan Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Bagi Guru-Guru SMK Se-Kecamatan Gorontalo. Jurnal Widya Laksana Volume 9, 120.
Lubis, A.M. dkk(2021). Gamifikasi Pembelajaran Dengan Menggunakan Kahoot Pada Mata Kuliah Ppkn MI/SD. Jurnal Dirasatul Ibtidaiyah, 156.
Permana, S.N (2021). Implementasi Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. JPAK: jurnal pendidikan agama katolik , 130-132.
Richardo., Meilani. R. dkk (2017). Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa (The Impacts Of Students' Learning And Motivation On Their Learning Outcoments). jurnal pendidikan manajemen perkantoran volume 1, 84-85.
Buku
Ahyar, D.B. dkk (2021). Model-Model Pembelajaran Volume 1. Sukoharjo: Pradina Pustaka.
Cristiani, N. dkk (2019). Modul Teknologi Pembelajaran Kahoot! Sukabumi: Cv Jejak, Anggota IKAPI.
Ginting, D. dkk (2021). Inovasi Dan Pembelajaran Melalui Platfrom Digital Teori Dan Praktik Pengoperasian Volume 1. Malang: Media Nusa Kreative.
Kusumojanto, D.D. dkk (2021). Evaluasi Hots, Menggunakan Aplikasi Digital Pada Mata Pelajaran Ips Volume 1. Malang: Media Nusa Creative.
Mulyasa. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Revisi Dalam Era Revolusi Industri 4.0 Volume 1. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Oktavia, S.A. (2020). Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Ovan., Saputra. A. (2020). CAMI: Aplikasi Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Berbasis Web Volume 1. Sulawesi Selatan: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia .
Siregar, S. (2014). Statistika Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Dengan Perhitungan Manual Dan Aplikasi SPPS Versi 17. Jakarta : Bumi Aksara.
Siyoto, S., Sodik, A.M (2015). Dasar Metode Peneliian . Sleman : Literasi Media Publishing.
Sucianti, I. dkk (2022). Efektivitas Diri dan Hasil Belajar Matematika: Suatu Kajian Meta-Analisis . Gowo: CV. Ruang Tentor.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D Volume 29. Bandung : Alfabeta Cv.
Sugiyono. (2023). Statistika Untuk Penelitian Volume 32. Bandung: Alfabeta Cv.
