This is an outdated version published on 2025-06-27. Read the most recent version.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Lubuklinggau

Authors

Rahman Renaldi Universitas PGRI Silampari
Agung Nugroho Universitas PGRI Silampari
Dian Ramadan Lazuardi Universitas PGRI Silampari

Keywords:

Group Investigation, Karya Ilmiah, Penerapan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah model pembelajran kooperatif tipe group investigation secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan menulis latar belakang karya ilmiah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan eksprimen semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Lubuklinggau dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI.5 yang terdiri dari 29 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes pretes dan postes. pretes kemampuan menulis latar belakang karya ilmiah menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretes 59,83 dengan 20,68% siswa tuntas dan 79,32% siswa tidak tuntas. Kemudian postes setelah treatment menggunakan model pembelajaran group investigation, nilai rata-rata postes 77,41 dengan 89,66% siswa tuntas dan 10,34% tidak tuntas, mengalami peningkatan. Simpulan, bahwa dengan menggunakan model pembelajran kooperatif tipe group investigation secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan menulis latar belakang karya ilmiah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2023/2024.

References

Lazuardi, D. R., & Murti, S. (2018). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Model pembelajaran Quantum Tipe VAK (Visual, audiovisual, Kinestetik). Jurnal KiBASP(Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajar), 2(1), 87-95.https://doi.org/10.31539/kibasp.v2i1.408

Marselina, S. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Melalui Strategi Belajar Kooperatif Tipe Group Investigation Siswa Kelas XI MAN 1 Kota Sungai Penuh. PENTAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 14-21.
Nugroho, A. (2018). Analisis Teks Pidato Mahasiswa Prgoram Studi Bahasa Dan Sastra Indonesia Stkip-Pgri Lubuklinggau. Jurnal Perspektif Pendidikan, 12(1), 1-14.
Prayani, N. M. C, Martah, I. N., & Yasa, I. N. (2022). Penerapan Strategi Pembelajaran Group Investigation dengan Bantuan Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Tembuku. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 12(4), 407-416.
Suyono, M. P., Amalia, R., Dewi, A. S. S., & Luciandika, A. (2015). Cerdas Menulis Karya Ilmiah. Malang: Penerbit Gunung Samudera.
Ulfa, M. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(2), 175-185.