Inovasi Pengembangan Media Kartu Kwartet dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Daerah bagi Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas PGRI Silampari
Keywords:
Media kartu kwartet, bahasa dan sastra daerahAbstract
Pembelajaran bahasa dan sastra daerah di perguruan tinggi masih menghadapi kendala, terutama dalam penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan kurang mampu meningkatkan keterlibatan mahasiswa. Kondisi ini berdampak pada rendahnya minat dan pemahaman mahasiswa terhadap materi yang disampaikan. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang interaktif dan menarik, salah satunya melalui penggunaan media kartu kwartet. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media kartu kwartet dalam pembelajaran bahasa dan sastra daerah bagi mahasiswa Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas PGRI Silampari. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas PGRI Silampari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan wawancara, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu kwartet yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Validitas media diperoleh melalui penilaian ahli yang menunjukkan kategori sangat layak, kepraktisan terlihat dari respon positif mahasiswa terhadap penggunaan media, dan efektivitas ditunjukkan oleh peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap materi bahasa dan sastra daerah. Simpulan penelitian ini adalah media kartu kwartet yang dikembangkan dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan menyenangkan serta mampu meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa dan sastra daerah bagi mahasiswa.
References
Amin, M., & Mayasari, T. (2015). Penelitian pengembangan dalam pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Defingatun. (2020). Pengembangan kartu kuartet berbasis Team Assisted Individualization (TAI) pada muatan IPS. Jurnal Pendidikan Dasar.
Giwangsa, S. F. (2021). Pengembangan media kartu kuartet pada pembelajaran IPS sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar.
Hafizin, M., Hasanah, N., & Agustina, S. (2023). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap literasi membaca pada pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal NUSRA: Penelitian dan Ilmu Pendidikan.
Hamzah, A. (2019). Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Malang: Literasi Nusantara.
Handayani, R. T. (2025). Pengembangan media kartu kuartet sebagai media pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan Dasar.
Handayani, R. T. (2025). Pengembangan media pembelajaran kartu kuartet materi kerajaan-kerajaan di Nusantara pada mata pelajaran IPS kelas IV SD. Jurnal Pendas.
Harden, R. M. (2007). Outcome-based education: The future is today. Medical Teacher, 29(7), 625-629.
Islamaya, E. (2024). Kartu kwartet sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences.
Lestari, F., dkk. (2021). Analisis validitas dan kepraktisan media pembelajaran. Jurnal Pendidikan.
Meltzer, D. E. (2002). The relationship between mathematics preparation and conceptual learning gains. American Journal of Physics, 70(12).
Munawaroh, H., Fauziddin, M., Haryanto, S., & Widiyani, A. E. Y. (2022). Pembelajaran bahasa daerah melalui multimedia interaktif pada anak usia dini. Jurnal Obsesi.
Riduwan. (2017). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Bandung: Alfabeta.
Samsiyah, S. (2021). Efektivitas kartu kuartet terhadap kemampuan pemahaman siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV. Jurnal Pendidikan.
Sari, K. S. D., Febrianto, P. T., Noviyanti, N. A., & Tsani, M. K. (2025). Tren penelitian media pembelajaran digital berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran IPS (systematic literature review). Jurnal Pendas.
Spady, W. G. (1994). Outcome-based education: Critical issues and answers. Arlington, VA: American Association of School Administrators.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian dan pengembangan (R&D). Bandung: Alfabeta.
Suyono, & Hariyanto. (2014). Belajar dan pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syahdan, N. A. R., Munirah, & Rivai, I. N. A. (2026). Pengaruh media kartu kuartet terhadap hasil belajar pada pembelajaran PPKn materi keberagaman budaya peserta didik kelas V SDN Samata. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114.
Widodo, S. (2020). Implementasi kurikulum berbasis outcome dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi.
Zohiro, M. Q. A. B., Suryanti, N. M. N., Wahidah, A., Malik, I., & Haris, A. (2024). Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model problem based learning berbantuan media kartu kuartet. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.
