Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Karang Jaya Musi Rawas Utara
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljse.v1i2.113Keywords:
Peningkatan, Teks Prosedur, Media Audio VisualAbstract
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur menggunakan media audio visual pada siswa kelas XI IPS UPT SMA Negeri 5 Musi Rawas Utara. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode yang digunakan adalah metode deskristif, dengan jumlah subjek 30 orang yang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Hasil penelitian tindakan kelas menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari rata-rata nilai yang diperoleh pada pra siklus 54,47, siklus I nilai rata-rata 60,37, dan siklus II nilai rata-rata 73,50.
References
Alam, H. W. (2017). Peningkatan Kemampuan Memproduksi Teks Prosedur Kompleks dengan Menggunakan Metode Demonstrasi. Jurnal Diksatrasia Volume 1, Nomor 1, April 2017, 32-38.
Daniati, Ismanto, B., & Luhsasi, D. I. (2020). Upaya Peningkatan Motivasi dan HasilBelajar Mahasiswa dengan Penerapan Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Google Classroom pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan, 601-608.
Devi, P. C., Hudiyono, Y., & Mulawarman, W. G. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Kompleks dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Audio Visual (Video) di Kelas XI SMA Negeri 1 Samarinda. Diglosia, Volume 1, Nomor 2 (Agustus 2018), 101-114.
Putu Gede Ari Pradana, I. G. (2015). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur dengan Metode Discovery Learning di Kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Blahbatu. E-Journal Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Undiksa, Volume 3 No.1 .
Riyanti, S., Susetyo, & Wardhana, D. E. (2019). Korelasi Antara Minat Baca dengan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Sumber Rejo Kabupaten Musi Rawas. Diksa: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No.1, 42-51.
Simatupang, N. I., Sitohang, S. R., Situmorang, A. P., & Simatupang, I. M. (2020). Efektivitas Pelaksanaan Pengajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19 dengan Metode Survey Sederhana. Jurnal Dinamika Pendidikan, Vol.13, No.2 Juli 2020, 197-203.
Daniati, Ismanto, B., & Luhsasi, D. I. (2020). Upaya Peningkatan Motivasi dan HasilBelajar Mahasiswa dengan Penerapan Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Google Classroom pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan, 601-608.
Devi, P. C., Hudiyono, Y., & Mulawarman, W. G. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Kompleks dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Audio Visual (Video) di Kelas XI SMA Negeri 1 Samarinda. Diglosia, Volume 1, Nomor 2 (Agustus 2018), 101-114.
Putu Gede Ari Pradana, I. G. (2015). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur dengan Metode Discovery Learning di Kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Blahbatu. E-Journal Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Undiksa, Volume 3 No.1 .
Riyanti, S., Susetyo, & Wardhana, D. E. (2019). Korelasi Antara Minat Baca dengan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Sumber Rejo Kabupaten Musi Rawas. Diksa: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No.1, 42-51.
Simatupang, N. I., Sitohang, S. R., Situmorang, A. P., & Simatupang, I. M. (2020). Efektivitas Pelaksanaan Pengajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19 dengan Metode Survey Sederhana. Jurnal Dinamika Pendidikan, Vol.13, No.2 Juli 2020, 197-203.
Downloads
Published
2021-08-21
Issue
Section
Articles
Karya ini dilisensikan di bawah 