ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI SISWA DI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 KELAS V SD NEGERI 2 MARGA SAKTI
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljse.v2i1.206Keywords:
peran, Orang tua, Pandemik COVID 19Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam mendampingi siswa belajar di rumah pada masa pandemi COVID-19 kelas V SD N 2 Marga Sakti. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi dengan cara reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam mendampingi siswa belajar di rumah pada masa pandemi covid-19 kelas V SD Negeri 2 Marga Sakti adalah sebagai pembimbing, motivator dan fasilitator. Peran orang tua sebagai pembimbing ialah meluangkan waktu untuk menemani dan mengawasi siswa belajar, membantu mengerjakan tugas dan membantu menjelaskan materi pelajaran. Peran orang tua sebagai motivator dapat berupa pemberian pujian, menasehati siswa ketika siswa melakukan kesalahan dan memberikan hadiah pada siswa. Sedangkan peran orang tua sebagai fasilitator yaitu menyediakan perlengkapan alat tulis, tempat yang nyaman untuk belajar dan juga memberikan kasih sayang dan perhatian pada siswa. Peran orang tua tersebut diharapkan dapat meningkatkan efektifitas belajar dan meningkatkan semangat belajar siswa sehingga kemampuan belajar siswa lebih baik.
References
Ahsani, E.L.F. (2020). Strategi Orang Tua dalam Mengejar dan Mendidik Anak dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Al-Athfal. 3(1) 37-46
Ardiansyah & Arda. (2020). Peran Orang Tua dalam Proses Belajar Anak di Masa Pandemi Covid-19 dalam Menumbuhkan Sikap Alamiah. Jurnal Muswa. 12(1). 140-164
Cahyati, N & Kusumah, R. (2020). Peran Orang Tua dalam Menerapkan Pembelajaran di Rumah Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Golden Age. 4(1) 152-159
Djamarah, S.B. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta. PT Rineka Cipta
Hayati, S. (2017). Belajar & Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning. Magelang. Graha Cindekia
Heriyani. (2011). Peran Orang Tua Dalam Membimbing Belajar Anak Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Iv Mi Ma’arif Banjarparakan Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam. Purwokerto
Iftitah, S.L., & Anawati, M.F. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Rumah Selama Pandemi Covid-19). Jurnal Of Childhood Education. 4(2) 71-81
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Mendampingi Anak Belajar di Rumah. Jakarta. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Kurniati, E., Alfaem, D.K.N., & Andriani. F. (2020). Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 5(1) 241-256
Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 5(1) 549-558
Muthmainnah. (2012). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Pribadi Anak yang Androgynius Melalui Kegiatan Bermain. Jurnal Pendidikan Anak. 1(1) 103-112
Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Surakarta
Nurlaeni, N., & Juniarti, Y. (2017). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Pelita PAUD. 2(1) 51–62
Nurmasita & Rofiah, N.H. (2018). Peran Orangtua dalam Penanaman Tanggungjawab pada Siswa Sd Muhammadiyah Ambarketawang 2 Gamping. Jurnal Fundadikdas 1(1) 73-83
Ruli, E. (2020). Tugas dan Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak. Jurnal Edukasi Nonformal 143-146
Satuan Tugas Penanganan COVID-19. Diakses pada 17 Maret 2021, dari https://covid19.go.id
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung. Alfabeta
Susilo, A., Rumande, C.M., Pitoyo, C.W., Santoso, W.D., Yulianti, M., Herikurniawan, et.al. 2020. Coronavirus Dosaease 2019: Tinjauan Literatur Terkini. Jurnal Penyakit Dalam Indonesia. 7(1) 45-67
Suwarno, W. (2016). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jogjakarta. Ar-ruzz
Trisnawati, W & Sugito. (2020). Pendidikan Anak dalam Keluarga Era Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 5(1) 823-831
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014
World Healt Organization. Diakses pada 17 Maret 2021, dari https://covid19.who.int/
Yulianingsih, W., Suhanadji, Nugroho, R., & Mustakim. (2020). Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 5(2) 1138-1150
Karya ini dilisensikan di bawah 