PENERAPAN STRATEGI INSIDE-OUTSIDE CIRCLE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU GAMBAR PADA HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 1 REMBAN
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljse.v2i2.216Keywords:
Inside Outside Circle, Hasil Belajar, IPSAbstract
Tujuan Penelitian ini adalah Mendeskripsikan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Remban. Jenis Penelitian ini experimental dengan bentuk pretest posttest design. Populasinya seluruh kelas V SD Negeri 1 Remban Tahun Pembelajaran 2021/2022 dan sampelnya yaitu kelas V itu sendiri yang berjumlah 12 siswa. Pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik soal berjumlah 10 soal. Data yang terkumpul dianalisiskan menggunakan uji-Z. berdasarkan hasil uji-Z dengan taraf signifikan 5%, diperoleh Zhitung > Ztabel (7,24 > 1,64) sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS Kelas V SD Negeri 1 Remban setelah diterapkan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Signifikan tuntas. Rata-rata hasil nialai siswa yaitu 83,25 dengan ketuntasan belajar 100%.
References
Aliputri H., D. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.Jurnal Bidang Pendidikan Dasar,2 (1), 70-77.
Aqib, Z. (2013). Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: CV Yrama Widya.
Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Cahyadi, A. (2019).Pengembangan Media Dan Sumber Belajar Teori Dan Prosedur. Serang:Laksita Indonesia.
Dewi, S. K., Uswantun, D. A., & Sutisnawati, A. (2020). Penerapan Model Inside Outside Circle Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Dalam Pembelajaran IPA Di Kelas Tinggi. Jurnal Utile, VI (1), 86-91.
Fathurrohman, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran Modern. Yogyakarta: Garudhawacana
Haryanti D,.Y. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Type Inside-Outside Circle. Jurnal Cakrawala Pendas, 2 (2). 94-104.
Haudi, (2021) .Strategi Pembelajaran. solok: CV Cendekia Mandiri
Hidayat, I. (2019). 50 Stategi Pembelajaran Populer. Yogyakarta: DIVA Press.
Huda, M. (2011). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Husamah, Pantiwati, Y., Restian, A,. Sumarsono, P. (2018). Blajar dan Pembelajaran. Malang:UMM Press.
Hutama. (2016).Pengembangan Bahan Ajar Ips Berbasis Nilai Budaya Using Untuk Siswa Sekolah Dasar. 5 (2), 113-124.
Indriana, D. (2011). Ragam alat bantu media pengajaran. Jogjakarta: Diva Press
jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Jihad & Haris. (2012). Evaluasi Pembelajaran Yogyakarata: Multi Presindo
Kustandi, C. & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. jakarta: Kencana.
Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Kencana
Majid Abdul, (2017). Strategi Pembelajaran.Bandung :PT Remaja Rodakarya
Mardati Asih & Wagid N., M, (2015). Pengembangan Media Permainan Kartu Gambar Dengan Teknik Make A Match Untuk Kelas I SD.Jurnal Prima Edukasia,3 (2), 120-132.
Muallimuna.(2016). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar Siswa Bidang Studi IPS MI Darul Mujahidin. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah,1(2), 20-30.
Noviyanti, L., Santoso, K., & Habibah, N.A. (2013). Keefektifan Penggunaan Kartu Bergambar Berbentuk Pop Up C Pada Pembelajaran Siswa SMP. Lembaran Ilmu Pendidikan,42 (2), 76-83.
Puspitasari & Murda. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran IOC Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS. Mimbar PGSD Undiksha,6 (2), 128-236.
Riduwan. (2013). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Sari, E. R., & Kurniaman, O. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 067 Pekanbaru. 8 (2), 125-138.
Setyadi, D. (2019). Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Pengetahuan Profesi Bagi Siswa SD Kelas atas. Perspektif Ilmu Pendidikan,33 (2), 137-145.
Shoimi, A. (2013). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Shoffa, S., Holisin, L,. F, Josua., Paladi., Cacik, S., Indriyani, D., Sapriyanto, Basith, A., Giap, C., Y. et al. (2021). Perkembangan media pembelajaran di perguruan tinggi. Jawa Timur: CV. AGRAPANA MEDIA
Siska Yulia. (2016). Konsep Dasar IPS .Yogyakarta: Garudhawaca.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&d. Bandung: Alfabeta, CV
Sukmadewi, N., Mahadewi, L. P. P., & Yudiana, K. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar IPS, Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 3 (3), 190-199.
Aqib, Z. (2013). Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: CV Yrama Widya.
Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Cahyadi, A. (2019).Pengembangan Media Dan Sumber Belajar Teori Dan Prosedur. Serang:Laksita Indonesia.
Dewi, S. K., Uswantun, D. A., & Sutisnawati, A. (2020). Penerapan Model Inside Outside Circle Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Dalam Pembelajaran IPA Di Kelas Tinggi. Jurnal Utile, VI (1), 86-91.
Fathurrohman, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran Modern. Yogyakarta: Garudhawacana
Haryanti D,.Y. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Type Inside-Outside Circle. Jurnal Cakrawala Pendas, 2 (2). 94-104.
Haudi, (2021) .Strategi Pembelajaran. solok: CV Cendekia Mandiri
Hidayat, I. (2019). 50 Stategi Pembelajaran Populer. Yogyakarta: DIVA Press.
Huda, M. (2011). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Husamah, Pantiwati, Y., Restian, A,. Sumarsono, P. (2018). Blajar dan Pembelajaran. Malang:UMM Press.
Hutama. (2016).Pengembangan Bahan Ajar Ips Berbasis Nilai Budaya Using Untuk Siswa Sekolah Dasar. 5 (2), 113-124.
Indriana, D. (2011). Ragam alat bantu media pengajaran. Jogjakarta: Diva Press
jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Jihad & Haris. (2012). Evaluasi Pembelajaran Yogyakarata: Multi Presindo
Kustandi, C. & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. jakarta: Kencana.
Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Kencana
Majid Abdul, (2017). Strategi Pembelajaran.Bandung :PT Remaja Rodakarya
Mardati Asih & Wagid N., M, (2015). Pengembangan Media Permainan Kartu Gambar Dengan Teknik Make A Match Untuk Kelas I SD.Jurnal Prima Edukasia,3 (2), 120-132.
Muallimuna.(2016). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar Siswa Bidang Studi IPS MI Darul Mujahidin. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah,1(2), 20-30.
Noviyanti, L., Santoso, K., & Habibah, N.A. (2013). Keefektifan Penggunaan Kartu Bergambar Berbentuk Pop Up C Pada Pembelajaran Siswa SMP. Lembaran Ilmu Pendidikan,42 (2), 76-83.
Puspitasari & Murda. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran IOC Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS. Mimbar PGSD Undiksha,6 (2), 128-236.
Riduwan. (2013). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Sari, E. R., & Kurniaman, O. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 067 Pekanbaru. 8 (2), 125-138.
Setyadi, D. (2019). Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Pengetahuan Profesi Bagi Siswa SD Kelas atas. Perspektif Ilmu Pendidikan,33 (2), 137-145.
Shoimi, A. (2013). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Shoffa, S., Holisin, L,. F, Josua., Paladi., Cacik, S., Indriyani, D., Sapriyanto, Basith, A., Giap, C., Y. et al. (2021). Perkembangan media pembelajaran di perguruan tinggi. Jawa Timur: CV. AGRAPANA MEDIA
Siska Yulia. (2016). Konsep Dasar IPS .Yogyakarta: Garudhawaca.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&d. Bandung: Alfabeta, CV
Sukmadewi, N., Mahadewi, L. P. P., & Yudiana, K. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar IPS, Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 3 (3), 190-199.
Downloads
Published
2022-05-05
Issue
Section
Articles
Karya ini dilisensikan di bawah 