PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI KELAS VII SMP NEGERI 5 LUBUKLINGGAU
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljse.v4i1.479Keywords:
Make A Match berbantuan kartu bergambar, IPSAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP Negeri 5 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan kartu bergambar. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Populasi dan sampel atau subyek penelitian yaitu siswa kelas VII.2 dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikan a = 0,05. Hasil penelitian diperoleh bahwa thitung = 5,42 > ttabel = 1,64, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas VII.2 SMP Negeri 5 Lubukinggau setelah penerapan model Make A Match berbantuan kartu bergambar secara signifikan tuntas dengan Rata-rata hasil belajar siswa sebesar 78,61.
References
Aliputri, D. H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 2(1A), 72.
Al-Tabany, T. I. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan kontesktual. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta
Arsyad, P. D. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Effendi, Ramlan (2015). Konsep Revisi Taksonomi Bloom Dan Implementasinya Pada Pelajaran Matematika SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 2, no. 1 (n.d.): 7278.
Gunawan, R. (2013). Pendidikan IPS, Filosofi, Konsep, dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Hamzah. A., Susanti, L. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kajian Teoritik &
Praktik Dilengkapi Desain, Proses dan Hasil Penelitian. Malang : Literasi Nusantara
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan "Konsep Teori dan Aplikasinya". Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Istarani. (2012). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2016). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Yogyakarta: Kata Pena.
Maharani O.D.T,. (2017). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Jurnal Majalah Ilmiah Kependidikan, 1(1),5-6.
Maryamah,(2014) Teknik Mind Maping dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan IslamDi Madrasah Ibtidaiyah Adabiyah II Palembang, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang XIX, no. 02 (2014): 255.
Muntoha, H. D. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA N 14 Semarang. Economic Education Analysis Journal, 2(2), 41.
Ramli, D. M. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: IAIN Antasari Press.
Rasyid & Mansyur, (2012). Wajah Pendiidkan Indonesia. Bandung: CV Wacan Prima.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2013). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Sodik, A. & Siyoto, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Soleha. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Gayau Sakti Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan, 5(1), 68-74.
Saefudin. (2014). Pembelajaran Efekif. Bandung PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. (2013). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. CV.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV Alfabeta.
Sukandarrumidi.(2012). Metodologi Penelitian. Cetakan Keempat. Gadjah Mada University Press. Yogyakarta.
Sukmadinata. (2012). Kurukulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung PT Refika Aditama.
Sumantri, M. S. (2015). Strategi Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo.
Susanto, H., & Akmal, H. (2019). Media Pembelajaran Sejarah Era Teknologi Informasi. Banjarmasin: Program Studi Pendidikan Sejarah, FKIP, Univ. Lambung Mangkurat.
Wijanarko, Yudi (2017). Model Pembelajaran Make A Match Untuk Pembelajaran IPA Yang Menyenangkan. Jurnal Taman Cendekia, Volume 01, Nomor 01. Diakses pada 14 Oktober 2018, dari portalgaruda.org
Wibowo, K. P., & Marzuki. (2015). Penerapan Model Make A Match Berbantuan Media Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 160.
Zakiah, I., & Kusmanto, H. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match terhadap Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Matematika. EduMa, 6(1), 34-36.
Al-Tabany, T. I. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan kontesktual. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta
Arsyad, P. D. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Effendi, Ramlan (2015). Konsep Revisi Taksonomi Bloom Dan Implementasinya Pada Pelajaran Matematika SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 2, no. 1 (n.d.): 7278.
Gunawan, R. (2013). Pendidikan IPS, Filosofi, Konsep, dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Hamzah. A., Susanti, L. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kajian Teoritik &
Praktik Dilengkapi Desain, Proses dan Hasil Penelitian. Malang : Literasi Nusantara
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan "Konsep Teori dan Aplikasinya". Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Istarani. (2012). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2016). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Yogyakarta: Kata Pena.
Maharani O.D.T,. (2017). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Jurnal Majalah Ilmiah Kependidikan, 1(1),5-6.
Maryamah,(2014) Teknik Mind Maping dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan IslamDi Madrasah Ibtidaiyah Adabiyah II Palembang, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang XIX, no. 02 (2014): 255.
Muntoha, H. D. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA N 14 Semarang. Economic Education Analysis Journal, 2(2), 41.
Ramli, D. M. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: IAIN Antasari Press.
Rasyid & Mansyur, (2012). Wajah Pendiidkan Indonesia. Bandung: CV Wacan Prima.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2013). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Sodik, A. & Siyoto, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Soleha. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Gayau Sakti Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan, 5(1), 68-74.
Saefudin. (2014). Pembelajaran Efekif. Bandung PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. (2013). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. CV.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV Alfabeta.
Sukandarrumidi.(2012). Metodologi Penelitian. Cetakan Keempat. Gadjah Mada University Press. Yogyakarta.
Sukmadinata. (2012). Kurukulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung PT Refika Aditama.
Sumantri, M. S. (2015). Strategi Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo.
Susanto, H., & Akmal, H. (2019). Media Pembelajaran Sejarah Era Teknologi Informasi. Banjarmasin: Program Studi Pendidikan Sejarah, FKIP, Univ. Lambung Mangkurat.
Wijanarko, Yudi (2017). Model Pembelajaran Make A Match Untuk Pembelajaran IPA Yang Menyenangkan. Jurnal Taman Cendekia, Volume 01, Nomor 01. Diakses pada 14 Oktober 2018, dari portalgaruda.org
Wibowo, K. P., & Marzuki. (2015). Penerapan Model Make A Match Berbantuan Media Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 160.
Zakiah, I., & Kusmanto, H. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match terhadap Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Matematika. EduMa, 6(1), 34-36.
Downloads
Published
2024-06-24
Issue
Section
Articles
Karya ini dilisensikan di bawah 