PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI KARYA TELADAN

Authors

  • Adnillah Nadhifah Universitas PGRI Silampari
  • Aren Frima Universitas PGRI Silampari
  • Andriana Sofiarini Universitas PGRI Silampari

DOI:

https://doi.org/10.55526/ljse.v4i2.735

Keywords:

Hasil belajar, Picture and Picture

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas V di SD Negeri Karya Teladan, setelah diterapkan model pembelajaran Picture and Picture. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen semu dan subjek penelitian adalah kelas V SD Negeri Karya Teladan. Instrument yang digunakan adalah soal tes essay. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata- rata nilai Pre-Test adalah 40,08. Setelah diberi perlakuan mengunakan model pembelajaran Picture and Picture menunjukan hasil post-test adalah 70,75. Jika hipotesis ????ℎi????????????g≥ ???????????????????????? (2,29 ≥ 1,64) maka ????????ditolak ????????diterima setelah diterapkan model Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Picture and Picture.

References

Ahmad Kharis. (2019). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture Berbasis IT pada Tematik. Mimbar PGSD Undiksha Vol: 7 No: 3. ISSN : 2614-4735. Hlm. 174.
Amalia, L., Astuti, D. A., Istiqomah, N. H., Hapsari, B., & Daniar, A. S. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif. Cahya Ghani Recovery.
Anggraini, dkk. 2020. Mengidentifikasi Minat Bakat Siswa Sejak Usia Dini Di Sd Adiwiyata. Jurnal Pendidikan.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Daulay, D. A. (2023). Penerapan media pembelajaran puzzle untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS Kelas V SD Negeri 101509 Muaratais 2 Kecamatan Angkola Muaratais. Kabupaten Tapanuli Selata (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Fitria, D., Lestari, M., Aisyah, S., Renita, R., Dasmini, D., & Safrudin, S. (2021). Meta-Analisis Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Simki Economic, 4(2), 192-199.
Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., ... & Ndraha, L.D. M. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325- 332.
Hera Hindriawati, S.Pd. Model Pembelajaran Picture And Picture Untuk Pembelajaran Ips Di Sd (Indramayu Jawa Barat: Adanu Abitama, 2020) Hlm16.
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1-13.

Downloads

Published

2024-12-30

Issue

Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Journal Science Education

Section

Articles