PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS TEKS PROSEDUR BERMUATAN EXPERIENTAL LEARNING PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI O MANGUNHARJO
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljse.v6i1.975Keywords:
Kata Kunci: Pengembangan, bahan ajar, experiental learning, prosedur.Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul menulis teks prosedur bermuatan experiental learning. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE digunakan untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul menulis teks prosedur bermuatan experiental learning. Populasi dan sampel atau subyek penelitian adalah siswa SMP Negeri O Mangunharjo, tepatnya kelas VII.A. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, wawancara dan angket. Sedangkan Teknik analisis data kevalidan menggunakan Aiken’s V, kepraktisan menggunakan skala likert, dan efektivitas menggunakan N-Gain score. Hasil penelitian membuktikan bahwa modul menulis teks prosedur bermuatan experiental learning tergolong valid, praktis, dan efektif. Validasi memperoleh persentase 93% dengan kategori sangat valid, kepraktisan memperoleh persentase 90% dengan kategori sangat praktis, dan aspek keefektifan memperoleh 80% dengan kategori efektif. Simpulan dari penelitian ini adalah bahan ajar modul menulis teks prosedur bermuatan experiental learning dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar dalam menulis teks prosedur.
Kata Kunci: Pengembangan, bahan ajar, experiental learning, prosedur.
References
DAFTAR PUSTAKA
Adistri, A. (2023). Teks Prosedur. Medan: Guepedia.
Arikunto. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rinaka Cipta.
Febrinita. (2022). Efektivitas Penggunaan Modul Terhadap Hasil Belajar Matematika Komputasi Pada Mahasiswa Teknik Informatika. Jurnal Pendidikan Matematika. 5(1), 5.
Ikhsan. Dkk. (2022). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Pancasila Kecamatan Tanjung Beringin. JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Vol. 4, No. 1.
Kosasih, E. (2022). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Mulyani. Dkk. (2021). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Karakter Kerja Sama. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol. 7, No. 2.
Riyanti. Dkk. (2019). Korelasi antara Minat Baca dengan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Sumber Rejo Kabupaten Musi Rawas. Diksa: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5, No. 1.
Rusmayana. T. (2021). Model Pembelajaran ADDIE. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Situmorang & Lutfi (2014). Analisis Data. Medan: USU Press.
Susanti, J.I dan Indrajit, E.R. (2022). Experiental Based Learning. Yogyakarta: ANDI.
Karya ini dilisensikan di bawah 