PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SURODADI
Keywords:
Indonesian Language, Diorama, Development, Elementary SchoolAbstract
This study aims to develop local wisdom-based Diorama media in Indonesia language learning for fifth-grade students of SD Negeri 2 Surodadi. Testing the validity, practicality, and effectiviness of Diorama media. This type of research is Research and Development with the Four-D development model. The subjects of this study were fifth-grade students of SD Negeri 2 Surodadi. Data collection techniques used observation, interviews, questionnaires, and tests. Based on the validity analysis of Diorama media using the Likert Scale, it shows that the assessment of the language validator is 96.06%, the media validator is 94.33%, and the material validator is 95%. Analysis of the assessment of teacher and student practicality sheets shows that Diorama media meets the criteria of very practical with an average score of 93.83%. Then the analysis of effectiveness assessment obtained an average N-Gam score of 0.77 with a hight category. Based on the results, it was concluded that the local wisdom-based Diorama media was proven to be valid, practical, and effective so that is was suitable for use in Indonesia planguage learning for fifth-grade students of SD Negeri 2 Surodadi
References
Abd Rahman, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, Yumriani. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” 2(1): 1–8.
Abrar, Andi Ika Prasasti. 2022. Metode Pembelajaran E-Split Classroom Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Dan Kemandirian Belajar. Cetakan Pe. ed. Mardhiah. Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding Management.
Akhir, Muhammad. 2022. Materi Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karakter. ed. Junaedi. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.
Amalia, Miftah Devi, Ferina Agustini, and Joko Sulianto. 2017. “Pengembangan Media Diorama Pada Pembelajaran Tematik Terintegrasi Tema Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Penelitian Pendidikan 20(2): 185–98. doi:10.20961/paedagogia.v20i2.9850.
Anwar, Sjaeful. 2024. Inovasi Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Etnosains. Cetakan Pe. ed. Ijang Rohman. Bandung: Indonesia Emas Grup.
Aprida Pane, Muhammad Darwis Dasopang. 2017. “Belajar Dan Pembelajaran.” FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman 3(2): 333–52. doi:10.24952/fitrah.v3i2.945.
Darman, Regina Ade. 2020. Belajar Dan Pembelajaran. 1st ed. ed. Regina Ade Darman. Indonesia: Guepedia The First On-Publisher in Indonesia.
Daryanti., & Taufina. (2020) "Penggunaan Media Pembelajaran dalam Model Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa." Jurnal Basicedu, 4(2), hal 484-490.
Desty Putri Hanifah, Supadmi, Mustafa, Sigit Wibowo, Kadek Devi Kalfika Anggria Wardani, Agus Budiyono. 2023. Teori Dan Prinsip Pengembangan Media Pembelajaran. Agustus 20. ed. Dini Wahyu Mulyasari. Sukoharjo: Pradina Pustaka.
Devi Nur Afifah, Aan Widiyono, Syailin Nichla Choirin Attalina. 2022. “Pengembangan Media Diorama Siklus Air Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4: 528–33.
Efrida Ita, Maria Carmelita Tali Wangge, Maria Desidaria Noge. 2023. Buku Ajar Mata Kuliah Terintegrasi Bahasa Ibu: Pembelajaran Multilingual Di Sekolah Dasar. Cetakan Pe. Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Management.
Eka Selvi Handayani, Hani Subakti. 2021. “Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia.” 5(1): 151–64.
Fahrurrozi, Andri Wicaksono. 2023. Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia. ed. Supriyono. Yogyakarta.
Fika Hidayatul Munawaroh, Dkk. 2021. Model Dan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Cetakan Pe. ed. Lika Ariyanti. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.
Fipin Lestari, Fransisca Maylita, Nurul Hidayah, Porita Devi Junitawati. 2020. Memahami Karakteristik Anak. ed. Tim Editor Bayfa-Edu. Madiun: CV. Bayfa Cendekia Indonesia.
Firmansyah, D. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Uniska 3(1): 37. Diakses melalui https://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/ article/viewFile/199/197.
Frita Devi Asriyanti, Lilis Arinatul Janah. 2018. “Analisis Gaya Belajar Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan 3: 183.
Gusnarib Wahab, Rosnawati. 2021. Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran. ed. Harits Azmi. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.
Handy Ferdiansyah, Zulkifli N, Syamsunir, Kamal, Muh. Abduh. Anwar. 2022. Pembelajaran Simulasi Dan Komunikasi Digital (Sebuah Pengembangan Media Pada Sekolah Kejuruan). Cetakan Pe. ed. Kodri. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.
Hidayat, A. (2017). Pengembangan LKS Berbasis RME dengan Pendekatan Problem Solving Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. (51-63).
Hikmah, Nurul. 2019. Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar. ed. Awal Syaddad. Sulawesi Selatan: CV. Kaaffah Learning Center.
I Made Tegeh, I Nyoman Jampel, Ketut Pudjawan. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Cetakan Pe. Yogyakarta.
Istarani. (2011) "Model Pembelajaran Inovatif (Reverensi Guru dalam Menentukan Model Pembelajaran)", Medan: Media Persada.
Joko Krismanto Harianja, Dkk. 2022. Tipe-Tipe Model Pembelajaran Kooperatif. Cetakan Pe. Yayasan Kita Menulis.
Mahendradhani, Gusti Ayu Agung Riesa. 2021. Probel-Based Learning Di Masa Pandemi. 1st ed. ed. Ide Bagus Weda Wigena. Bandung: Nilacakra.
Muhamad Ridho Ardiansyah, Dkk. 2025. Dasar-Dasar Teknologi Pendidikan. 1st ed. ed. Muhammad Ridho Ardiansyah. Bandung: Widina Media Utama.
Muhammad Syahrul Kahar, Ibrahim, Ismail Suardi Wekke. 2025. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan Pe. ed. Ismail Suardi. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.
Mursyidi, Wathroh. 2019. “Kajian Teori Belajar Behaviorisme Dan Desain Instruksional.” Jurnal Pendidikan Islam 03(1): 33–38.
Musfirah Nurul, Marjuni, Andi Maulana. 2025. “Mengidentifikasi Kebutuhan Pembelajaran.” 2(May): 10–13.
Mushfi, Muhammad, El Iq, and Siti Fatimatuz Zahroh. 2023. “Implementasi Media Diorama Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa.” Pendidikan dan Pembelajaran 4: 2943–52.
Patta Rapanna, Yana Fajriah. 2018. Menembus Badai Ekonomi Dalam Perspektif Kearifan Lokal. ed. Sahidah. Makassar: CV Sah Media.
Rapanna, Patta. 2016. Menumbuhkan Kearifan Lokal Menuju Kemandirian Ekonomi. Cetakan Pe. ed. Herawati Syamsul. Makassar: CV Sah Media.
Riduan. 2013. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Robertus Adi Sarjono Owon, Dkk. 2024. Pengantar Ilmu Pendidikan. ed. Achmad Harristhana Mauldfi Sastraatmadja Nanny Mayasari. Jawa Barat: Widina Media Utama.
Siahaan, Leroy Holman. 2025. R&D Dalam Pedidikan Implementasi Model ADDIE Dan 4D Pada Pendidikan Bahasa Inggris Dan PG PAUD. 1st ed. ed. Nur Aryaningsih Jihan Auliatul Alifah. Depok, Sleman-Jogjakarta (Kantor): KBM Indonesia.
Suleiman, Amir Hamzah. 2016. Media Audio-Visual Untuk Pengajaran, Peneranagan Dan Penyuluhan. Jakarta: PT Gramedia.
Suprijono. Agus. (2009) "Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM," Yogyakarta:Pustaka Pelajar.
Wahidar, Nifsi. 2018. “Pengembangan Media Diorama 3 Dimensi Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bunulrejo 3 Malang.” Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Wahyuni, Loria, and Nining Huriyati. 2020. “Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Teorema Phytagoras.” 16(2): 154–59.
Yogiansyah Patama, Agung Nugroho, Sri Murti. 2024. “Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Menulis Teks Dongeng Fantasi Di Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau.” 4(2): 25–34.
Zef Risal, Rachman Hakim, Aminol Rosid Abdullah. 2022. Metode Penelitian Dan Pengembangan Research and Development (R&d) Konsep, Teori-Teori, Dan Desain Penelitian. ed. Zulya Rachma Bahar. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Karya ini dilisensikan di bawah 