PELATIHAN PENULISAN PROPOSAL ACTION RESEARCH
DOI:
https://doi.org/10.55526/pkml.v6i1.954Keywords:
Pelatihan, Penulisan, Proposal Penelitian, Tindakan.Abstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengalaman menulis proposal penelitian tindakan bagi guru Mapel di SMKN 3 Kota Bengkulu. Kegiatan ini terselenggara atas kerjasama Tim Mitra SMKN 3 Kota Bengkulu dengan Tim PkM Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu, secara virtual (daring) dalam suasana Covid-19. Kegiatan dilaksanakan hari Sabtu, 09 Januari 2021, Pukul 13.30—16.00 WIB., dengan peserta sebanyak 30 orang. Kegiatan pelatihan melalui metode ceramah, tanya jawab, dan bimbingan menulis praktis. Proses pelatihan mencakup tiga sesi, yakni sesi perencanaan, sesi pelaksanaan, dan sesi evaluasi pelaporan hasil PkM. Pada sesi pelaksanaan disajikan materi oleh narasumber dosen Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Penyajian materi meliputi (1) penulisan judul dan permasalahan penelitian, (2) kajian teori, dan (3) metode penelitian serta (4) prosedur penelitian mencakup empat tahapan, yakni (a) perencanaan, (b) pelaksanan tindakan, (c) pengamatan, dan (d) refleksi. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat, bahwa (1) telah mengubah pola pikir (mindset) peserta, guru Mapel dalam mengikuti setiap tahapan pelatihan dengan menunjukkan aktivitas melalui bertanya dalam merancang draf proposal penelitian tindakan, (2) telah mengubah wawasan pengetahuan dan keterampilan guru mapel dalam menulis draf proposal penelitian tindakan secara baik dan bermakna. Hal ini terlihat dari hasil menulis praktis peserta, khususnya dalam (a) menulis permasalahan penelitian meliputi judul, rumusan masalah, tujuan penelitian dan ruang lingkup penelitian, (b) menulis draf awal kerangka teori dengan menyebutkan buku sumber yang akan digunakan sesuai permasalahan dan judul, dan (c) mendeskripsikan draf rancangan metode penelitian dan prosedur (siklus) tahapan penelitian tindakan. Dengan kata lain, kegiatan pelatihan telah memberikan pengalaman penting dalam menulis draf proposal penelitian tindakan atau penelitian tindakan kelas bagi guru mapel SMKN 3 Kota Bengkulu. Harapan peserta, bahwa kegiatan ini perlu ditindaklanjuti melalui bimtek mandiri hingga tersusun proposal lengkap yang siap digunakan.
References
Arikunto, S. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Asrori & Rusman. (2020). Classroom Action Research: Pengembangan Kompetensi Guru. Banyumas: Pena Persada.
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalime Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Supriyadi. (2013). Strategi Belajar Dan Mengajar. Yogyakarta: Penerbit Jaya Ilmu.
Surapranata, S. (2009). “Pendidikan dan Pelatihan dalam Peningkatan Kompetensi Guru,” dalam Suyatno, dkk. Pengembangan Profesionalisme Guru: 70 Tahun Abdul Malik Fadjar. Jakarta: Uhamka Press.
Wardani, IGAK dan Widardit, K. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Tangsel: Universitas Terbuka.
Wiriatmadja, R. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dan Dosen. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Yaumi, M. (2018). Pendidikan karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group.
Yaumi, M., dan Damopolii, M (2016). Action Reserarch: Teori, Model, dan Aplikasi. Jakarta: Prenadamedia Group.
Yudhistira, D. (2013). Menulis Penelitian Tindakan Kelas Yang APIK (Asli Perlu Ilmiah Konsisten). Jakarta: Penerbit Grasindo.
Yulistio, D. (2021). “Pelatihan Penulisan Draf Proposal PTK Bagi Guru Bahasa Indonesia Kelompok MGMP SMP di Kabupaten Rejang Lebong.” Jurnal PkM JIPMP Vol 1 (2), pp.118-131. Mei 2021.
Zuriah, N. (2003). Penelitian Tindakan Kelas Dalam Bidang Pendidikan Dan Sosial. Malang: Bayu Media Publishing.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Didi Yulistio, Rio Kurniawan, Nurwinda Sulistyawati, Agung Nugroho
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
