PENGEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNTUK PEMBELAJARAN YANG LEBIH EFEKTIF DI ERA DIGITAL
Keywords:
teknologi pendidikan, era digital, strategi pembelajaran, desain pembelajaran, model pembelajaran.Abstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat membawa dampak besar terhadap dunia pendidikan. Proses pembelajaran kini tidak lagi terbatas pada metode konvensional, melainkan mulai bergeser ke arah pemanfaatan teknologi digital yang memberikan fleksibilitas dan pengalaman belajar yang lebih variatif. Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi pengembangan teknologi pendidikan yang dapat mendukung pembelajaran di era digital, terutama dalam merancang model dan desain pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik masa kini. Penelitian dilakukan melalui studi literatur dengan mengumpulkan berbagai referensi dari buku, jurnal, serta dokumen ilmiah terkait penggunaan teknologi dalam pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa beberapa model seperti blended learning, distance learning, dan mobile learning mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran karena memberikan ruang bagi siswa untuk belajar secara fleksibel. Selain itu, keberhasilan penerapan teknologi juga sangat bergantung pada kesiapan guru, perencanaan desain pembelajaran, serta ketersediaan infrastruktur. Secara keseluruhan, pengembangan teknologi pendidikan memerlukan strategi yang matang agar dapat diintegrasikan secara optimal dan memberikan dampak positif bagi kualitas pembelajaran di era digital.
References
Akrim. (2018). Peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jakarta: Prenada Media Group.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Huberman, M. (1973). The theory and practice of innovation in education. New York: Harper & Row.
Prawiradilaga, D. S. (2013). Desain dan Pengembangan Pembelajaran: Teknologi untuk Pembelajaran Jarak Jauh dan Digital. Jakarta: Kencana.
Prawiradilaga, D. S. (2013). Desain dan Pengembangan Pembelajaran: Teori dan Praktik untuk Pembelajaran Jarak Jauh dan Digital. Jakarta: Kencana
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sari Rejeki, Yulianti, Tiara Sherinka, Faris Pranata, Almutha Aliyo Faqih Rasyadilah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with Linggau Journal of Technology and Computer Science journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Linggau Journal of Technology and Computer Science journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
