Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri 2 Rantau Bingin

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA setelah diterapkan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri 2 Rantau bingin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Rantau Bingin Tahun Ajaran 2021/2022. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik sampling. Sampel yang diambil adalah 20 siswa dan diajarkan dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI). Metode penelitian menggunakan eksperimen semu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang berupa tes tertulis essay. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-z. Berdasarkan  hasil analisi data penelitian dan pembahasa diperoleh nilai rata-rata 70,00 dengan ketuntasan belajar 70%. Hasil analisis uji-z diperoleh yang menunjukan bahwa hipotesis  1,45 >  1,34, maka  diterima  ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Rantau bingin setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan menggunakan model Team Assisted Individualization (TAI) secara segnifikan tuntas.