SISTEM PENGOLAHAN DATA MANAJEMEN AKADEMIK PONDOK PESANTREN TAZAKKA BERBASIS WEB MOBILE.
DOI:
https://doi.org/10.55526/bnl.v2i3.416Keywords:
Pendampingan, Pengelolaan data , berbasis web mobileAbstract
Pondok Pesantren Tazaka merupakan salah satu pesantren yang tertinggal dalam penggunaan teknologi salah satunya penggunaan sistem manajemen yang masi manual, Sistem informasi akademik sendiri adalah sebuah kebutuhan utama bagi sekolah baik SD, SMP, SMA, SMK, Pesantren dan perguruan tinggi. Selain dapat mempermudah pekerjaan dalam pengelolaan nilai, sistem informasi akademik juga dapat membantu dalam keamanan penyimpanan nilai siswa (Nanda, 2017 Melihat kondisi ini tim pengusul Pengabdian Kepada Masyarakat mempunyai program yang berupa pendampingan sistem pengolahan data manajemen akademik pondok pesantren tazakka berbasis web mobile. Berdasarkan permasalahan yang terjadi pada mitra tim pengusul pengabdian memberikan pendampingan berupa materi mengenai manajemen administrasi berbasis web mobile dan cara penggunaan aplikasi web mobile yang terintergrasi secara online yang akan memudahkan pekerjaan yang ada dipesantren tazaka.
References
Edwina Siska Pusparini, Meicsy E.I. Najoan, X. B. N. N. (2016). Sistem Informasi Akademik Berbasis Mobile Web Menggunakan Pendekatan Metodologi Rad (Studi Kasus : Universitas Sam Ratulangi). Jurnal Teknik Elektro dan Komputer, 6(4), 182–193. https://doi.org/10.35793/jtek.6.4.2017.2 3232
Katang, F. M., Rumapea, P., & Lumolos, J. (2016). Implementasi kebijakan penyelenggara pendidikan kesetaraan program Paket C di Kota Manado. Jurnal Ilmiah Society, 2(20). Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jurnalilmiahsociety/article/view/12426
Kirana, N. K. P. (2018). Implementasi program pendidikan kesetaraan Paket C di sanggar kegiatan belajar (SKB) Kabupaten Sleman. Jurnal Elektronik Mahasiswa Pend. Luar Sekolah-S1, 7(5), 515–526. Retrieved from http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/pls/article/view/12137
Kurniawati, M. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan program kejar paket. In Conference on Management and Behavioral Studies (pp. 128–137). Jakarta: Universitas Tarumanagara.
Mardikanto, T., & Soebiato, P. (2012). Pemberdayaan masyarakat dalam perspektif kebijakan publik. Bandung: Alfabeta.
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 3 tahun 2008 tentang standar proses pendidikan kesetaraan program paket A, program paket B, dan program paket C, Pub. L. No. 3 (2008). Indonesia.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Los Angeles: Sage.
Mulia, W. O., & Solfema, S. (2019). Gambaran keefektifan komunikasi tutor terhadap warga belajar program kesetaraan Paket C. JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education, 1(2), 214–222. https://doi.org/10.5281/10.5281/zenodo.3201768
Nengsih, Y. K., Sari, A., & Helmi, H. (2018). Pengelolaan pembelajaran program paket C pada pusat kegiatan belajar masyarakat dan sanggar kegiatan belajar di Kota Palembang. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 5(1), 51–60. https://doi.org/10.21831/jppm.v5i1.16936
Oktiwanti, L., Danial, A., & Syaefuddin, H. (2017). Model pengembangan kemitraan pendidikan non formal dan informal dengan corporate social responsibility (CSR) dalam memberdayakan masyarakat. Jendela PLS, 1(1), 40–51. Retrieved from http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jpls/article/view/131
Prasetyo, G. B. (2015). Partisipasi sosial masyarakat dalam upaya pembangunan pariwisata desa bahasa (Studi di Desa Ngargogondo, Kecamatan Borobudur, Kabupaten Magelang). Jurnal Pendidikan Sosiologi . Retrieved from http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/societas/article/viewFile/3773/3575
Presiden Republik Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, Pub. L. No. 20, Undang-Undang Republik Indonesia 26 (2003). Indonesia.
Sopandi, A. (2002). Strategi pemberdayaan masyarakat sekitar kawasan industri. Paradigma: Jurnal Ilmu Pengetahuan Agama, Dan Budaya, 3(2), 13–21. Retrieved from Paradigma: Jurnal Ilmu Pengetahuan Agama, dan Budaya
Subali, B. (2016). Prinsip asesmen dan evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: UNY Press.
Sudjana, N. (2010). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suhaenah, E. (2016). Implikasi pendidikan kesetaraan paket C terhadap peningkatan taraf hidup warga belajar di SKB kota Serang. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (e-Plus), 1(1). https://doi.org/10.30870/e-plus.v1i1.1186
Sukmadinata, N. S. (2009). Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Umar, M., & Redjeki, E. S. (2018). Pendekatan humanistik dalam proses pembelajaran program pendidikan kesetaraan Paket C. Jurnal Pendidikan Nonformal, 13(2), 70–77. https://doi.org/10.17977/um041v13i2p70-77
Jogiyanto,HM., 2005, Analisis dan Desain Sistem Informasi, ANDI, Yogyakarta
Janner, 2012, Pengembangan Basis Data, Andi Offset, Yogyakarta
M. Ichwan 2011, Pengukuran Kinerja Goodreads Application Programming Interface (Api) Pada Aplikasi Mobile Android (Studi Kasus Untuk Pencarian Data Buku), Bandung
Pressman, Roger., 2002, Rekayasa Perangkat Lunak Pendekatan Praktisi (Buku Satu), ANDI Yogyakarta.
Katang, F. M., Rumapea, P., & Lumolos, J. (2016). Implementasi kebijakan penyelenggara pendidikan kesetaraan program Paket C di Kota Manado. Jurnal Ilmiah Society, 2(20). Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jurnalilmiahsociety/article/view/12426
Kirana, N. K. P. (2018). Implementasi program pendidikan kesetaraan Paket C di sanggar kegiatan belajar (SKB) Kabupaten Sleman. Jurnal Elektronik Mahasiswa Pend. Luar Sekolah-S1, 7(5), 515–526. Retrieved from http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/pls/article/view/12137
Kurniawati, M. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan program kejar paket. In Conference on Management and Behavioral Studies (pp. 128–137). Jakarta: Universitas Tarumanagara.
Mardikanto, T., & Soebiato, P. (2012). Pemberdayaan masyarakat dalam perspektif kebijakan publik. Bandung: Alfabeta.
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 3 tahun 2008 tentang standar proses pendidikan kesetaraan program paket A, program paket B, dan program paket C, Pub. L. No. 3 (2008). Indonesia.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Los Angeles: Sage.
Mulia, W. O., & Solfema, S. (2019). Gambaran keefektifan komunikasi tutor terhadap warga belajar program kesetaraan Paket C. JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education, 1(2), 214–222. https://doi.org/10.5281/10.5281/zenodo.3201768
Nengsih, Y. K., Sari, A., & Helmi, H. (2018). Pengelolaan pembelajaran program paket C pada pusat kegiatan belajar masyarakat dan sanggar kegiatan belajar di Kota Palembang. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 5(1), 51–60. https://doi.org/10.21831/jppm.v5i1.16936
Oktiwanti, L., Danial, A., & Syaefuddin, H. (2017). Model pengembangan kemitraan pendidikan non formal dan informal dengan corporate social responsibility (CSR) dalam memberdayakan masyarakat. Jendela PLS, 1(1), 40–51. Retrieved from http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jpls/article/view/131
Prasetyo, G. B. (2015). Partisipasi sosial masyarakat dalam upaya pembangunan pariwisata desa bahasa (Studi di Desa Ngargogondo, Kecamatan Borobudur, Kabupaten Magelang). Jurnal Pendidikan Sosiologi . Retrieved from http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/societas/article/viewFile/3773/3575
Presiden Republik Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, Pub. L. No. 20, Undang-Undang Republik Indonesia 26 (2003). Indonesia.
Sopandi, A. (2002). Strategi pemberdayaan masyarakat sekitar kawasan industri. Paradigma: Jurnal Ilmu Pengetahuan Agama, Dan Budaya, 3(2), 13–21. Retrieved from Paradigma: Jurnal Ilmu Pengetahuan Agama, dan Budaya
Subali, B. (2016). Prinsip asesmen dan evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: UNY Press.
Sudjana, N. (2010). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suhaenah, E. (2016). Implikasi pendidikan kesetaraan paket C terhadap peningkatan taraf hidup warga belajar di SKB kota Serang. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (e-Plus), 1(1). https://doi.org/10.30870/e-plus.v1i1.1186
Sukmadinata, N. S. (2009). Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Umar, M., & Redjeki, E. S. (2018). Pendekatan humanistik dalam proses pembelajaran program pendidikan kesetaraan Paket C. Jurnal Pendidikan Nonformal, 13(2), 70–77. https://doi.org/10.17977/um041v13i2p70-77
Jogiyanto,HM., 2005, Analisis dan Desain Sistem Informasi, ANDI, Yogyakarta
Janner, 2012, Pengembangan Basis Data, Andi Offset, Yogyakarta
M. Ichwan 2011, Pengukuran Kinerja Goodreads Application Programming Interface (Api) Pada Aplikasi Mobile Android (Studi Kasus Untuk Pencarian Data Buku), Bandung
Pressman, Roger., 2002, Rekayasa Perangkat Lunak Pendekatan Praktisi (Buku Satu), ANDI Yogyakarta.
Downloads
Published
2022-12-26
Issue
Section
Articles
