PENGEMBANGAN MEDIA TRAVEL GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 04 LUBUKLINGGAU
MEDIA TRAVEL GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljese.v1i2.133Kata Kunci:
Media Travel Game, Pengembangan ADDIE , Valid dan PraktisAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Travel Game berbasis Model Pembelajaran Kooperatif dengan materi Pecahan Senilai untuk siswa kelas IV SD Negeri 04 Lubuklinggau dan untuk mengetahui kepraktisan Media Travel Game. Jenis model pengembangan media Travel Game ini peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE. Model ini terdiri dari 5 tahap pengembangan, yaitu Analysis, Design, Develop, Implementation and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kevalidan media Travel Game menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk dalam klasifikasi Valid pada komponen kelayakan media dengan rata-rata skor sebesar 3,17, pada komponen kelayakan materi termasuk dalam klasifikasi Valid dengan rata-rata skor sebesar 3,37, serta pada komponen kelayakan bahasa termasuk dalam klasifikasi Valid dengan rata-rata skor 3,22. (2) Kepraktisan media Travel Game menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk dalam klasifikasi “Sangat Praktis” dengan rata-rata skor sebesar 4,54 ditentukan berdasarkan hasil angket respon siswa terhadap media Travel Game. Sehingga hasil analisis uji kevalidan dan kepraktisan media Travel Game berbasis model pembelajaran kooperatif pada pembelajaran Matematika kelas IV SD Negeri 04 Lubuklinggau pada materi Pecahan Senilai yang telah dikembangkan ini valid dan praktis untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Referensi
Amirulloh, Ade, R, T., Risnasari, M., Ningsih, Rahayu, P. (2019). Pengembangan game edukasi matematika (operasi bilangan pecahan) berbasis android untuk sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Edutic, 5 (2), 115-123.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Development). Sampang: Literasi Nusantara.
Indrawati, Delia dan Suardiaman, Siti Partini. (2013). Pengembangan Media Travel Games untuk Pembelajaran Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan Matematika SD Kelas V. Jurnal Prima Edukasia , 1(2), 135-146.
Rasyid, Karo-karo, Isran dan Rohani. (2018). Manfaat Media dalam Pembelajaran. Axiom , VII(1), 91-96.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang N0. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara RI Tahun 2003, No. 4301. Sekretariat Negara. Jakarta.
Rosyid, Z., Sa’diyah, H. & Septiana, N. (2019). Ragam Media Pembelajaran. Pamekasan: Literasi Nusantara.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Shoimin, A. (2016). 68 Model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Sudayana, R. (2015). Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatana Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sumantri, M.S. (2015). Strategi Pembelajaran (Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasar). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Suryani, N., Setiawan., A. & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandug: PT Remaja Rosdakarya
Widoyoko, E.P. (2018). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Widoyoko, E.P. (2019). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
