PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljese.v3i2.528Kata Kunci:
PBL, Audio visual, IPS.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan secara signifikan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 2 Sidoharjo Tahun Ajaran 2022/2023 setelah diterapkan model pembelajaran PBL (problem based learning) menggunakan media audio visual. Metode penelitian yang digunakan yaitu Pre-Eksperimental Design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD N 2 Sidoharjo dan sampel penelitian berjumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan tes. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikan (α=0,05) dan dk= (25) dengan nilai sig.(2-tailed)<0,05 menunjukkan besar nilai sig.(0.002)<0,05 artinya diterima dan ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas IV SD N 2 Sidoharjo setelah menerapkan model pembelajaran PBL (problem based learning) menggunakan media audio visual secara signifikan tuntas. Nilai rata-rata tes akhir siswa sebesar (77,92% ) serta persentase siswa yang tuntas sebanyak 22 siswa (84,62%).
Referensi
Hasanah, U., dkk. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar IPS SMP Taruna Kedung Adem. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(1)
Hayati, N., dkk. (2017). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota. Jurnal Al-hikmah, 14(2), 1412-5382
Septian, G.D. (2017). Pengaruh Model Teams Games Tournament Terhadap Keterampilan Mengambil Keputusan Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar, 4(1)
Virgiantini, dkk. (2022). Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V. Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD STAHN Mpu Kuturan Singaraja, 2(1).
Yuanta, F. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2).
