Pengaruh Model PembelajaranTake and Give Terhadap Kemampuan Menelaah Informasi Teks Ulasan Siswa Kelas VIII MTs. Marzo’illah Lubuklinggau
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljlel.v3i1.429Keywords:
menelaah, teks ulasan, take and give.Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran take and give terhadap kemampuan menelaah informasi teks ulasan siswa kelas VIII MTs Mazro’illah Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Quasy eksprimen. Dengan desain yang digunakan control group pretest dan post-test. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dengan soal esai berstruktur. Data dianalisis dengan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran take and give terhadap kemampuan mengidentifikasi informasi teks ulasan siswa kelas VIII MTs Mazro’illah Lubuklinggau. Hal ini terbukti dari tes akhir melalui uji kesamaan rata-rata/hipotesis dengan menggunakan uji-t, hasilnya menunjukkan bahwa thitung > ttabel (4,80>2,00), hasil tersebut menyatakan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih dari nilai rata-rata kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran take and give berpengaruh terhadap kemampuan menelaah informasi teks ulasan siswa kelas VIII MTs Mazro’illah Lubuklinggau.
References
Alya, Qonita. 2013. Kamus Bahasa Indonesia untuk Pendidikan Dasar. Jakarta: PT Indah Jaya Adipratama.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi 2010. Jakarta: Rineka Cipta.
Damayanti. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Didukung Media Visual terhadap Kemampuan Mendeskripsikan Kenampakan Permukaan Bumi Di Lingkungan Sekitar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri. 3 (3): 4.
Hermawan. 2011. Memahami Tindakan Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Ilyas. 2012. Buku Penyerta Bahasa Indonesia untuk Siswa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Prihatin. 2015. Buku Penyerta Bahasa Indonesia Untuk SMP/Mts. Jakarta: Aditama.
Ritonga. 2019. Efektivitas Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di Smp Negeri 5 Padangsidimpuan. 2 (2): 22.
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengambangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugono, D. dkk. 2011. Kamus Bahasa Indoensia Sekolah Dasar. Jakarta: Kompas Gramedia.
Suhartati. 2019. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Melalui Teknik Rangsang Gambar Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 19 Mataram Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019. Ejurnal Binawakya. Vol.14 No.3 Oktober 2019.
Tampubolon. 2014. Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Pendidik dan Keilmuan. Jakarta: Erlangga.
Taufik, Imam. 2010. Kamus Praktis Bahasa Indonesia. Jakarat: Ganeca Exact.
