PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR TEKS BERITA DI SISWA KELAS VII SMP YPBI 11 LUBUKLINGGAU
Keywords:
Kata Kunci: model Problem Based Learning, mengidentifikasi unsur-unsur teks beritaAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menuntaskan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita Siswa kelas VII SMP YPBI 11 Lubuklinggau. Rumusan masalah penelitian ini, apakah kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita siswa kelas VII SMP YPBI 11 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning secara signifikan tuntas? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita siswa kelas VII SMP YPBI 11 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning secara signifikan tuntas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasinya adalah siswa kelas VII SMP YPBI 11 Lubuklinggau Tahun ajaran 2025/2026 dengan sampel kelas VII.3. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes berupa tes tertulis mengidentifikasi unsur-unsur teks berita. dapat menuntaskan hasil belajar siswa dalam materi mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada siswa kelas VII.3 SMP YPBI 11 Lubuklinggau hal ini berdasarkan nilai rata-rata pretest sebesar 48,666% dan nilai postest sebesar 71, 333%. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji –t, hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita siswa kelas VII SMP YPBI 11 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan siswa.
References
DAFTAR PUSTAKA
Alifia dkk. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wattpattdalam Pembelajaran Mengidentifikasi Unsur Dramadi Kelas VIII SMPN 2 Dayeuhkolot. Jurnal Bahasa Indonesia. (VOL 9). Hal. 2
Assegaf. (2017). Jurnalistik Masa Kini. Jakarta. Bibliografi Nasional
Erviana, dkk. (2022). Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbatuan virtual untuk Meningkat Host siswa. Yogyakarta. K-media
Hamdia,dkk. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Yogyakarta. Literature Reviuw
Hikmat. (2018). Jurnalistik Literary Journalism. Jakarta Timur. Prenada Media Group.
Ibrahim, dkk , (2018). Metodelogi Penelitian. Jakarta. Media Sahabat Cendekia.
Idham dan Azari. (2022). Kemampuan Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Berita. Banda Aceh. Literasi Nusantara Abadi Grub
Lismaya. (2019). Berpikir kritis dan Problem Based Learning. Surabaya. Media Sahabat Cendekia
Nisa. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Berita Dalam Media Surat Kabar. Jakarta. SINAR INDONESIA BARU
Prasetyo,dkk. (2020). Metodologi Penelitian Eksperimen. Semarang. Fakultas Psikologi
Ramadhani. (2021). Keefektifan Pembelajaran Unsur-unsur Teks Berita. Jurnal Bahasa Indonesia. (VOL 10). Hal 43
Ratna. (2022). teori metode dan teknik latihan sastra Jakarta. pustaka belajar
Safitri,dkk. (2023). Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Kahoot Terhadap Kepercayaan Diri dan Prestasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia (VOL.1). Hal.81
Said. (2018). Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita Menggunakan Model Problem Learning Dengan Media Foto Berseri. Jurnal Pendidikan Basa Indonesia (VOL.2) Hal 151.
Siti. (2023). Penggunaan Metode Problem Based Learning dengan Strategi (Think Talk Write untuk Meningkatkan Kemampuan Penggunaan Kalimat Efektif pada Teks Berita. Jurnal Bahasa Indonesia. (VOL.5). Hal93.
Syamsida dan Suryani. (2018). MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL). Yogyakarta. CV Budi Utama.
