Modul Menyusun Ulasan Novel Berbasis Kearifan Lokal
Pengembangan Bahan Ajar Sastra pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Musi Rawas
Kata Kunci:
Novel, Teks ulasan, Kearifan Lokal.Abstrak
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul menyusun ulasan novel berbasis kearifan lokal siswa kelas XI Negeri 2 Musi Rawas. Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Researcd and Development (R&D) dan menggunakan model Dick and Carey yang memiliki 9 Langkah yaitu: indentifikasi tujuan, melakukan analisis intruksional, mengindentifikasi tingkah laku awal dan Karakteristik siswa, merumuskan tujuan kinerja, pengembangan tes acuan patokan, pengembangan strategi pengajaran, pengembangan atau mrmilih pengajaran, merancang dan melakukan evaluasi formatif dan revisi pembelajaran sampel penelitian ini yaitu kelas XI RPL V SMK Negeri 2 Musi Rawas dengan jumlah 9 orang 3 untuk one to one dan 6 untuk kelompok kecil. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan kuisioner/angket. Sedangkan untuk teknik analisis data yaitu menggunakan skala likert uji validasi dan kepraktisan. Hasil penelitian ini untuk kevalidan dari validasi modul menyusun ulasan novel berbasis kearifan lokal tergolong dalam kategori valid dengan persentase 78,3%. Selanjutnya kepraktisan modul ini memperoleh persentase 74%. Berdasarkan dari hasil penelitian modul menyusun ulasan novel berbasis kearifan lokal telah Valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran.
Referensi
Adhitya Dea,(2010). Memahami Novel . Bogor: Penerbit Quadra.
Ainin, M. (2013). Penelitian pengembangan dalam pembelajaran bahasa Arabi. OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 7(2).
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: PT. Rineka cipta
Asro, M. (2018). Pendekatan Konseling Realita berbasis kearifan lokal Jawa untuk mereduksi perilaku bullying dikalangan remaja. In Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling (Vol. 2, No. 1, pp. 386-391).
Brata, I. B. (2016). Kearifan budaya lokal perekat identitas bangsa. Jurnal Bakti Saraswati (JBS), 5(1).
Chairul, A. (2019). Kearifan Lokal Dalam Tradisi Mancoliak Anak Pada Masyarakat Adat Silungkang. Jurnal Penelitian Sejarah dan Budaya, 5(2), 172-188.
Daryanto.(2013). Menyusun Modul (Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar).Yogyakarta: Penerbit Penerbit Gava Media.
Fajarini, U. (2014). Peranan kearifan lokal dalam pendidikan karakter. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(2), 123-130.
Fransisca Dan Noratama. (2019). Pemanfaatan Teknologi RFID Untuk Pengolahan Inventaris Sekolah Dengan Metode(R&D. Jurnal Mahasiswa Aplikasi Teknologi Computer Dan Informasi (Jmapteksi), 1(1):72_75.
Hamzah, Amir. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Hananingsih, W., & Imran, A. (2020). Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 5(6).
Hariyani, Y. (2016) Pengembangan Bahan Ajar Teks Ulasan Film/Drama Berbasis Web Untuk Siswa Kelas Xi Sma/Ma.4.(3), 8.
Haryati, S. (2012). Research and Development (R&D) sebagai salah satu model penelitian dalam bidang pendidikan. Majalah Ilmiah Dinamika, 37(1), 15.
Kastiyawan, M. A., Hudiyono, Y., & Ahmad, M. R. (2017). Pengembangan Media Levidio Storyboard dalam Pembelajaran Menulis Teks Ulasan Film/Drama pada Siswa Kelas XI SMK. Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics, 3(1).
Maulina, R., Kusdiana, A., & Halimah, M.(2018) Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Menulis Berbasis Kearifan Lokal melalui Permainan Bahasa di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(4), 195-205.
