PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME INTERAKTIF ULAR TANGGA MELALUI METODE PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V SD NEGERI 19 LUBUK LINGGAU
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljse.v6i1.1038Keywords:
Snakes and Ladders Interactive Game, Problem-Solving Method, Learning Outcomes, Pancasila EducationAbstract
This study was conducted to determine the mastery of learning outcomes in Pancasila Education among fifth-grade students at SDN 19 Lubuklinggau following the implementation of interactive game-based learning media combined with the problem-solving method. An experimental research method was employed, specifically a pre-experimental design featuring a single-group pre-test and post-test format. The study population consisted of all 25 fifth-grade students at SDN 19 Lubuklinggau. Data collection was carried out using a written test comprising multiple-choice questions, and data analysis was performed using the Z-test. The results yielded a calculated Z-value (Z-count) of 3.52 and a critical Z-value (Z-table) of 1.64 at a significance level of α = 5% (0.05). Since Z-count ≥ Z-table (3.52 ≥ 1.64), the null hypothesis (Ho) was rejected and the alternative hypothesis (Ha) was accepted; this indicates that the use of the "Snakes and Ladders" interactive game integrated with the problem-solving method resulted in significant learning mastery for the fifth-grade students at SDN 19 Lubuklinggau in the subject of Pancasila Education.
References
Aliyyah, R. R. dkk., 2021. Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Andika. P & Sulastri., 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Game Interaktif Ular Tangga pada Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar.
Andriani & Zuhri., 2024. Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar.
Arikunto & Suharsimi., 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto & Suharsimi., 2021. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Asrul, Ananda, & Rosinta., 2014. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Citapustaka Media.
Azani, dkk., 2024. Konsep Belajar dalam Perspektif Pendidikan Modern. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 175.
Dea. C. dkk., 2025. Media Pembelajaran, Sumatera Utara. CV Alfa Pustaka
Gesmi. I & Hendri., 2018. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Deepublish.
Haryanto., 2020. Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Hidayat. A & Prasetyo. B., 2023. Game Interaktif sebagai Media Pembelajaran Inovatif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 67.
Hidayat. A & Prasetyo. B., 2024. Metode Problem Solving dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran, 59–67.
Hilda., 2024. Teori Belajar Behavioristik dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dasar, 8.
Indriani. L, dkk. 2025. Penerapan Game Interaktif Ular Tangga Berbasis Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia.
Indriani. L. Dkk. 2025 Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Berbasis Ular Tangga Pada Materi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Penelitian Nusantara.
Jakni., 2016. Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Kalsum., 2023. Analisis Hasil Belajar Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 10.
Kemdikbudristek., 2022. Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Khasanah, dkk,. 2022. Konsep Pembelajaran dalam Perspektif Pendidikan Modern. Jurnal Pendidikan, 84.
Kurniawan., 2018. Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Lestari, R & Fauzi., A. 2021. Pengaruh Media Game Edukatif Ular Tangga terhadap Hasil Belajar PKn Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sekolah Dasar.
Lufri, dkk., 2020. Strategi Belajar Mengajar. Padang: UNP Press.
Mardiana. H, Saputra. H & Fitriani., 2024. Pengaruh Media Game Edukatif Berbasis Permainan terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar.
Murni., 2022. Metode Problem Solving dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 251.
Nasution. T., 2022. Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Medan: Penerbit Pendidikan.
Nurhaliza. S, Prasetyo. R & Anggraini. D., 2022. Penerapan Media Permainan Ular Tangga terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara.
Paramila. M. D & Rijal. A., 2024. Penerapan Metode Role- Playing Berbantuan Wordwall Quiz Terhadap Hasil Belajar PPKn Pada Siswa SD. Journal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09-04
Pohan. A., 2020. Konsep Dasar Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Putra. D & Handayani. S., 2024. Pengembangan Media Pembelajaran Game Interaktif pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 61–68.
Putri. R & Ramadhan. M., 2023. Metode Problem Solving dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 74–82.
Putri. R & Wahyuni. S., 2024. Metode Pembelajaran Aktif dalam Pendidikan Dasar. Jurnal Pendidikan, 51–54.
Rahayu., 2025. Konsep Pendidikan Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Pancasila, 2.
Rahmawati & Kurniawan., 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga dalam Pembelajaran SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 89–94.
Raviki. dkk., 2023. Pemanfaatan Media Permainan Tradisional Ular Tangga dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1791.
Riduan., 2018. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Rosyada. D., 2021. Pendidikan Kewarganegaraan dan Karakter Bangsa. Jakarta: Prenadamedia.
Sanjaya. W., 2022. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santrock. J. W., 2021. Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.
Sari. N, Nugroho. A & Lestari. M., 2023. Game Edukatif Ular Tangga sebagai Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 104–110.
Sarwani. dkk., 2025. Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Sudjana & Nana., 2016. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono., 2017. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani. N, Setiawan. A & Putria. R., 2022. Media Pembelajaran Inovatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suyanto & Jihad., 2023. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga.
Suyitno., 2023. Pendidikan Pancasila dan Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan, 74.
Wahid., 2023. Konsep Pembelajaran dalam Pendidikan Modern. Jurnal Pendidikan, 168.
Wahyuningsih., 2020. Penilaian Hasil Belajar dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 65.
Winarno., 2020. Paradigma Baru Pendidikan Pancasila. Jakarta: Bumi Aksara.
Winarno., 2021. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wati. A., 2021. Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Yamin. M., 2018. Pancasila sebagai Dasar Negara. Jakarta: Rajawali Press.
Yuniarti., 2023. Penerapan Metode Pemecahan Masalah terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa SD. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Karya ini dilisensikan di bawah 