PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 AIR SATAN
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljse.v4i1.680Keywords:
Snowball Throwing, Ilmu Pengetahuan Alam, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa seteleh diterapkan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V SD Negeri 1 Air Satan secara signifikan tuntas. Desain penelitian yang digunakan berbentuk one-group pre-test-pos-test group. Pre-test dan post-test diberikan pada kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Air Satan dengan sampel penelitian berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil pre test nilai rata-rata siswa keseluruhan sebesar 52,00 dinyatakan belum tuntas sedangkan pada post test nilai rata-rata siswa menjadi 70,00 dan dinyatakan tuntas. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh nilai thitung dan nilai ttabel berarti berarti ℎi????????????g = 5,44 < ???????????????????? = 1,17 berarti Ho : hasil belajar IPA tema 9 kelas V SDN 1 Air Satan setelah diterapkan menggunakan model kooperatif tipe Snowball Throwing secara signifikan belum tuntas ( <70) diterima.
References
Ahyar, D. B., Prihastari, E. B., Setyaningsih, R., Rispatiningsih, D. M., Zanthy, L. S., Fauzi, M., ... & Kurniasari, E. (2021). Model-Model Pembelajaran. Pradina Pustaka.
A'isah, K., Khamidah, A., & Ahsani, E. L. F. (2023). Penerapan Model Snowball Throwing dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas V di MI NU Miftahul Huda 01 Karangmalang. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 35-43.
Anjeni, S. M., Hanjani, T. J., & Yuneti, A. (2022). Penerapan Pembelajaran Multiliterasi Saintifik terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SD Negeri Simpang Gegas Temuan. Linggau Journal of Elementary School Education, 2(2), 60-66.
Apsari, N. P. J., Dibia, I. K., & Antara, P. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPS. Mimbar Ilmu, 24(3), 354-363.
Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian. Jakarta Rineka Cipta.
Dasar Metodologi Penelitian. (2015). (n.p.): Literasi Media Publishing.
Destyana, V. A., & Surjanti, J. (2021). Efektivitas penggunaan google classroom dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 1000-1009.
Dewi, M. S. A., & Lestari, N. A. P. (2020). E-modul interaktif berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 433-441.
Harahap, S. A., Hardiansyah, F., Rambe, S. A., Rahmayanty, D., Konadi, H., Fitria, U., ... & Haryanto, P. P. P. (2023). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Tahta Media.
Hartinah, U., Mayar, F., & Suryana, D. (2018). Efektivitas Mencetak Percikan Daun Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Di Taman KanakKanak Aisyiyah Suayan. Jurnal Usia Dini, 4(2), 55-66.
Hisbullah, H., & Firman, F. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 2(2), 100-113.
Hujaemah, E., & Saefurohman, A. (2019). Pengaruh penerapan model snowball throwing terhadap hasil belajar ipa di sekolah dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5, 23-32.
Imania, P. W. (2019). Hasil Belajar Siswa Setelah Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Materi Zat Aditif. Jurnal Pembelajaran Sains, 3(2), 55-59.
Indriani, N. (2017). Meningkatkan Percaya diri siswa melalui model Snowball Throwing dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas IV di SD Negeri 111/1 Muara Bulian. Jurnal Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Model Snowball Throwing Dalam Pembelajaran Ipa Pada Siswa Kelas Iv Di Sd Negeri 111/1 Muara Bulian.
Jihad, A., & Haris, A. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Persindo.
Juwita, E. N., & Kelana, J. B. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Pecahan Siswa SD Kelas iii Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 4(2), 187-194.
Kusumawati, N. (2022). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. CV. AE MEDIA GRAFIKA.
Lisnasari, S. F. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Snowball Throwing pada Mata Pelajaran IPA di SD Swasta Ichwanussafa Tahun Pelajaran 2016/2017. Keguruan, 5(2).
Luritawaty, I. P. (2018). Efektivitas Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiwa. Jurnal Didactical Mathematics, 1(1), 301056.
Mariyaningsih, N., & Hidayati, M. (2018). Bukan Kelas Biasa: Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran menerapkan inovasi pembelajaran di kelas-kelas inspiratif. CV Kekata Group.
Meidi, A., Asmara, Y., & Egok, A. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD. Jariah Education, 1(1), 1-17.
Naibaho, L., Silaban, P., & Sinaga, R. (2020). Pengaruh model pembelajaran savi terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SDS Budi luhur. Jurnal Educatio Fkip Unma, 6(2), 314-319.
Nurhayati & Egok, A. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3430
Octavia, S. A. (2020). Model-model pembelajaran. Deepublish.
Pandowo, H., & Kudhori, A. (2022). Sistem Informasi Penyusunan Anggaran Komprehensif Berbasis Web pada Perusahaan Batik Tulis. Jurnal Penelitian Inovatif, 2(2), 267-280.
Parnayathi, I. G. A. S. (2020). Penggunaan Metode Pembelajaran Team Quiz sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA. Journal of Education Action Research, 4(4), 473-480.
Rahma, N., Oktaviana, N. I., Fadhilah, P. N., Apriliani, D., Mulyati, M., & Marini, A. (2023). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALL THROWING DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(12), 1621-1632.
Rahmawati, A., & Setiyawati, D. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Snowball Throwing. ISEJ: Indonesian Science Education Journal, 1(3), 165-177.
Ramadanti, E. C. (2020). Integrasi nilai-nilai islam dalam pembelajaran IPA. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1053-1062.
Resnawati, C. I. (2021). Pembelajaran kooperatif Tipe Snowball Throwing. Kun Fayakun.
Ridwan Dan Indra, Konsep Metodologi Bagi Pemula, Cetakan Pertama (Jambi: Anugerah Pratama Press, 2021).
Sartika, Rosalina, Aswarliansyah, 2023. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kontekstual Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD. Journal of Elemantary School (JOES) Volume 6, Nomor 2, Desember 2023. DOI : https://doi.org/10.31539/joes.v6i2.7281
Sabri, S., & Siregar, K. S. (2023). Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar ipa kelas v sd negeri 101110 aek badak kabupaten tapanuli selatan. Jurnal ilmiah pendidikan dasar (jipdas), 3(2), 390-399.
Setiawati, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V DI SD Negeri Cibogo. BIORMATIKA Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Subang, 3(2), 9.
Subekti, M. R., Wibowo, D. C., & Triani, S. (2021). Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tema 2 Selalu Berhemat Energi dan Subtema 1 Sumber Energi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 23 Menyumbung Sintang Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 39-48.
Sudrartono, T. (2020). Pengaruh Strategi Bauran Pemasaran Terhadap Perkembangan Ukm Di Dinas Koperasi Usaha Kecil Dan Menengah Kabupaten Bandung. Eco-Iqtishodi: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Keuangan Syariah, 2(1), 59-74.
Sugiyono.2011. MetodePenelitianKuatitatifKualitatif dan R&D. Bandung Alfabeta
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29-39.
Sutianah, D. C., PD, S., & PD, M. (2022). Belajar dan pembelajaran.
Wijaya, H. (2020). Tingkat Literasi Membaca Siswa Kelas IV SDN 3 Sikur Lombok Tahun Pelajaran 2019/2020. Indonesian Journal of Education and Learning, 4(1), 425-435.
Winarti, W., Setiawan, W. E., & Kusnandar, N. (2022). Pengaruh penggunaan model pembelajaran concept attainment terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Jurnal Pendidikan Matematika Sebelas April, 1(1), 40-49.
A'isah, K., Khamidah, A., & Ahsani, E. L. F. (2023). Penerapan Model Snowball Throwing dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas V di MI NU Miftahul Huda 01 Karangmalang. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 35-43.
Anjeni, S. M., Hanjani, T. J., & Yuneti, A. (2022). Penerapan Pembelajaran Multiliterasi Saintifik terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SD Negeri Simpang Gegas Temuan. Linggau Journal of Elementary School Education, 2(2), 60-66.
Apsari, N. P. J., Dibia, I. K., & Antara, P. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPS. Mimbar Ilmu, 24(3), 354-363.
Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian. Jakarta Rineka Cipta.
Dasar Metodologi Penelitian. (2015). (n.p.): Literasi Media Publishing.
Destyana, V. A., & Surjanti, J. (2021). Efektivitas penggunaan google classroom dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 1000-1009.
Dewi, M. S. A., & Lestari, N. A. P. (2020). E-modul interaktif berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 433-441.
Harahap, S. A., Hardiansyah, F., Rambe, S. A., Rahmayanty, D., Konadi, H., Fitria, U., ... & Haryanto, P. P. P. (2023). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Tahta Media.
Hartinah, U., Mayar, F., & Suryana, D. (2018). Efektivitas Mencetak Percikan Daun Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Di Taman KanakKanak Aisyiyah Suayan. Jurnal Usia Dini, 4(2), 55-66.
Hisbullah, H., & Firman, F. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 2(2), 100-113.
Hujaemah, E., & Saefurohman, A. (2019). Pengaruh penerapan model snowball throwing terhadap hasil belajar ipa di sekolah dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5, 23-32.
Imania, P. W. (2019). Hasil Belajar Siswa Setelah Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Materi Zat Aditif. Jurnal Pembelajaran Sains, 3(2), 55-59.
Indriani, N. (2017). Meningkatkan Percaya diri siswa melalui model Snowball Throwing dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas IV di SD Negeri 111/1 Muara Bulian. Jurnal Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Model Snowball Throwing Dalam Pembelajaran Ipa Pada Siswa Kelas Iv Di Sd Negeri 111/1 Muara Bulian.
Jihad, A., & Haris, A. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Persindo.
Juwita, E. N., & Kelana, J. B. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Pecahan Siswa SD Kelas iii Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 4(2), 187-194.
Kusumawati, N. (2022). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. CV. AE MEDIA GRAFIKA.
Lisnasari, S. F. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Snowball Throwing pada Mata Pelajaran IPA di SD Swasta Ichwanussafa Tahun Pelajaran 2016/2017. Keguruan, 5(2).
Luritawaty, I. P. (2018). Efektivitas Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiwa. Jurnal Didactical Mathematics, 1(1), 301056.
Mariyaningsih, N., & Hidayati, M. (2018). Bukan Kelas Biasa: Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran menerapkan inovasi pembelajaran di kelas-kelas inspiratif. CV Kekata Group.
Meidi, A., Asmara, Y., & Egok, A. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD. Jariah Education, 1(1), 1-17.
Naibaho, L., Silaban, P., & Sinaga, R. (2020). Pengaruh model pembelajaran savi terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SDS Budi luhur. Jurnal Educatio Fkip Unma, 6(2), 314-319.
Nurhayati & Egok, A. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3430
Octavia, S. A. (2020). Model-model pembelajaran. Deepublish.
Pandowo, H., & Kudhori, A. (2022). Sistem Informasi Penyusunan Anggaran Komprehensif Berbasis Web pada Perusahaan Batik Tulis. Jurnal Penelitian Inovatif, 2(2), 267-280.
Parnayathi, I. G. A. S. (2020). Penggunaan Metode Pembelajaran Team Quiz sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA. Journal of Education Action Research, 4(4), 473-480.
Rahma, N., Oktaviana, N. I., Fadhilah, P. N., Apriliani, D., Mulyati, M., & Marini, A. (2023). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALL THROWING DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(12), 1621-1632.
Rahmawati, A., & Setiyawati, D. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Snowball Throwing. ISEJ: Indonesian Science Education Journal, 1(3), 165-177.
Ramadanti, E. C. (2020). Integrasi nilai-nilai islam dalam pembelajaran IPA. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1053-1062.
Resnawati, C. I. (2021). Pembelajaran kooperatif Tipe Snowball Throwing. Kun Fayakun.
Ridwan Dan Indra, Konsep Metodologi Bagi Pemula, Cetakan Pertama (Jambi: Anugerah Pratama Press, 2021).
Sartika, Rosalina, Aswarliansyah, 2023. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kontekstual Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD. Journal of Elemantary School (JOES) Volume 6, Nomor 2, Desember 2023. DOI : https://doi.org/10.31539/joes.v6i2.7281
Sabri, S., & Siregar, K. S. (2023). Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar ipa kelas v sd negeri 101110 aek badak kabupaten tapanuli selatan. Jurnal ilmiah pendidikan dasar (jipdas), 3(2), 390-399.
Setiawati, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V DI SD Negeri Cibogo. BIORMATIKA Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Subang, 3(2), 9.
Subekti, M. R., Wibowo, D. C., & Triani, S. (2021). Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tema 2 Selalu Berhemat Energi dan Subtema 1 Sumber Energi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 23 Menyumbung Sintang Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 39-48.
Sudrartono, T. (2020). Pengaruh Strategi Bauran Pemasaran Terhadap Perkembangan Ukm Di Dinas Koperasi Usaha Kecil Dan Menengah Kabupaten Bandung. Eco-Iqtishodi: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Keuangan Syariah, 2(1), 59-74.
Sugiyono.2011. MetodePenelitianKuatitatifKualitatif dan R&D. Bandung Alfabeta
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29-39.
Sutianah, D. C., PD, S., & PD, M. (2022). Belajar dan pembelajaran.
Wijaya, H. (2020). Tingkat Literasi Membaca Siswa Kelas IV SDN 3 Sikur Lombok Tahun Pelajaran 2019/2020. Indonesian Journal of Education and Learning, 4(1), 425-435.
Winarti, W., Setiawan, W. E., & Kusnandar, N. (2022). Pengaruh penggunaan model pembelajaran concept attainment terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Jurnal Pendidikan Matematika Sebelas April, 1(1), 40-49.
Downloads
Published
2024-08-07
Issue
Section
Articles
Karya ini dilisensikan di bawah 