PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS III SDN 2 TEGALREJO

Authors

  • Ika Wulandari Universitas PGRI Silampari
  • Aren Frima Universitas PGRI Silampari
  • Sujarwo Universitas PGRI Silampari

DOI:

https://doi.org/10.55526/ljse.v4i2.730

Keywords:

Penerapan, Pembelajaran PPKN, STAD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar PPKN kelas III SD Negeri 2 Tegalrejo setelah penerapan model Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini menggunakan eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 2 Tegalrejo tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 22 siswa yang diambil sebagai sampel adalah kelas III yang berjumlah 22 diambil dengan Teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik tes berbentuk essay sebanyak 7 soal. Data terkumpul dianalisis menggunakan uji-z. Berdasarkan hasil analisis uji-z data tes akhir pada taraf signifikan ɑ=0,5 jadi diperoleh zhitung ( 4,70) ≥ ztabel (1,73). Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PPKN siswa kelas III SD Negeri 2 Tegalrejo setelah penerapan model Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Division (STAD secara signifikan tuntas.

References

Azizah, D. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan, 2(2), 127–134.
Dr. Rusman, M. (2013). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Esminarto, E., Sukowati, S., Suryowati, N., & Anam, K. (2016). Implementasi Model Stad dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siwa. BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual, 1(1), 16-23.
Gusniar. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Division (STAD) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN No. 2
Hazmiwati, Hazmiwati. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas II Sekolah Dasar." Primary 7.1 (2018): 178-184.
Heri Susanto, Achi Rinaldi dan Novalia. (2015). Analisis Validitas Reabilitas Tingkat Kesukaran dan Daya Beda pada Butir Soal Ujian Akhir . Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 203-217.
Insyaroh, Nurhayati. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Ngepung I Patianrowo Nganjuk.
Nikmah, Erlita Hidaya, Fatchan, Achmad, dan Wirahayu, Yuswanti Ariani. 2012. Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD), Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa. Malang: Universitas Negeri Malang.
Nugroho, Oky Wasrik Dwi. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Peningkatan Prestai Belajar Mata Pelajaran IPS pada Siswa Kelas V SD N Karang Duren. Skripsi. Strata I Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, 2014.
Nurzanah, Wahyuni. 2012. Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Division (STAD) pada Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
NOVIANA, Eddy; HUDA, Muhammad Nailul. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar PKN siswa kelas IV SD Negeri 79 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2018, 7.2: 204-210.
Putrama, Ramon Sinkiriwang. 2012. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (Stad) Dengan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas Iv/ A Sd Negeri 08 Kepahiang. Bengkulu: SD Kab. Kepahiang.
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Samilat. 2021. Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.Jurnal Vol. 3 2021.
Slavin, Robert. E 2010. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung:Nusa Media.
Slavin, Robert E, 2009. Cooperative Learning; Teori, Riset Dan Praktik. terj: Nurulita Bandung : Nusa Media.
Sukerti, Ni Nyoman. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Pada Siswa Kelas III SD." Jurnal Edutech Undiksha 8.1 (2020): 92-101.
Sukerti, N. N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Pada Siswa Kelas III SD. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 92-101.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alphabet
Suparmini, M. (2021). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Journal of Education Action Research, 5(1), 67-73.
Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori & Aplikasi Paikem. Surabaya: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2024-12-30

Issue

Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Journal Science Education

Section

Articles