Modul Menulis Teks Iklan Berbasis Kontekstual (Pengembangan Bahan Ajar dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Lubuklinggau)
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljse.v1i1.14Kata Kunci:
Pengembangan, Modul, Teks IklanAbstrak
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan model bahan ajar menulis iklan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik kelas VIII SMP Negeri H Wukirsari. Jenis penelitiannya adalah Research and Development. Sampel kelas VIII.b yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian yaitu wawancara, kuesioner/angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan skala likert, uji validitas, dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan yaitu validasi desain tergolong dalam kategori baik dengan persentase 80,77%. Hasil validasi kebahasaan tergolong dalam kategori baik dengan persentase 75,00%. Hasil validasi materi kategori sangat baik dengan persentase 95,83%. Secara keseluruhan hasil dari analisis dan perhitungan nilai angket dari tim ahli, modul menulis teks iklan berbasis kontekstual tergolong dalam kategori sangat baik dengan pesersetansi 84.03%, artinya modul menulis teks iklan berbasis kontekstual telah valid dan bisa digunakan
Referensi
Hanafiah, & Cucu, S. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inofatif. Yogyakarta: Diva Press.
Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Setyosari, P. (2015). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Ketut, P. (2014). Model penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Garaha Ilmu.
Karya ini dilisensikan di bawah 