PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI SUMBER JAYA

Penulis

  • Septiana STKIP PGRI Lubuklinggau
  • Dian Samitra STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
  • Armi Yuneti STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

DOI:

https://doi.org/10.55526/ljse.v2i1.204

Kata Kunci:

Model Pembelajaran Picture and Picture, Hasil Belajar, IPA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Sumber Jaya setelah menggunakan model pembelajaran picture and picture secara signifikan tuntas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksprimen desain penelitian pre-ekperimental dengan rancangan penelitian one-group-pretest-posttest.Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Sumber Jaya yang berjumlah 22 siswa atau sampling jenuh.Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk essay berjumlah 8 soal. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji z. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pre-test diperoleh 23.27 dengan presentase ketuntasan 0% atau tidak ada siswa yang tuntas sedangkan rata-rata post-test 80.27 dengan presentase ketuntasan 86% atau 19 siswa yang tuntas. Diperoleh nilai  (5.19) >  (1.64), maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model picture and picture pada pembelajaran IPA kelas IV SD Negeri  Sumber Jaya signifikan tuntas.            

Referensi

Ahmadi, K., Amri, S., & Elisah, T. (2011). Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Arikunto, S. (2014).Prodsedur Penelitian Suatu Pendekatan Prakaktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Fathurrohman, M. (2015).Model-Model Pembelajaran Inovatif. Depok: Ar-Ruzz Media.
Jihad, A. & Haris, A. (2019).Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kaharuddin, A., & Hajeniati, N. (2020).Pembelajaran Inovatif dan Variatif Pedoman untuk Penelitian PTK dan Eksperimen. Gowa: Pusaka Almaida.
Optapiyani, N., Safira, H., Prasetio, G, E., & Lubis, R, R. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Di SD. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD. 1(1), 103-106.
Pane, A., & Dasopang, M, D.(2017).Belajar dan Pembelajaran.Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman. 3(2), 334-339.Soyomukti, N. (2015). Teori-Teori Pendidikan. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.
Soyomukti, N. (2015). Teori-Teori Pendidikan. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.
Sugiyono.(2017). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.(2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Trianto.(2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

Unduhan

Diterbitkan

2022-02-25

Terbitan

Vol 2 No 1 (2022): Linggau Journal Science Education

Bagian

Articles