PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI TEGAL SARI
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljse.v2i3.318Kata Kunci:
Pengembangan, Media Pop Up Book, IPS.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain pengembangan Media Pop Up Book pada pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri Tegal Sari valid, praktis dan efektif. Metode penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan diadaptasi model pengembangan 4-D. Subjek penelitan ini yaitu siswa kelas IV dan guru kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian didapat berdasarkan hasil analisis penilaian oleh ketiga ahli memvalidasi yaitu: validasi bahasa diperoleh nilai V 0,72 dengan kategori sedang, validasi materi diperoleh nilai V 0,92 dengan kategori tinggi, dan validasi media diperoleh nilai V 0,70 dengan kategori sedang. Sedangkan nilai yang menunjukkan kepraktisan siswa dan guru Media Pop Up Book memenuhi kriteria Sangat Praktis dengan rata-rata skor 95,97%, dan nilai efektivitas Media Pop Up Book memenuhi kriteria Sangat Baik dengan rata-rata 91,9 dari hasil post-test dengan ketuntasan siswa 100% tuntas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Pop Up Book memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga bisa digunakan dalam pembelajaran.
Referensi
Aswarliansyah. (2020). Pengembangan lembar kerja siswa berbasis kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4 (4), 1134–1141.
Azwar, S. (2015). Reabilitas dan Validitas. pustaka belajar.
Donna Rama dkk. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Powtoon Pada Pembelajaran Tematik Disekolah Dasar. Jurnal Basucedu.
Febriandi, R. F., Susanta, A. S., & Wasidi, W. W. (2019). Valilditas Lks Matematika Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Outdoor Pada Materi Bangun Datar. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar., 2 (2), 148-158.
Hidayat, A., & Irawan, I. (2017). Pengembangan LKS Berbsis RME Dengan Pendekatan Problem Solving Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2).
Nadya, A. & S. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Pembelajaran IPS Materi Jenis Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Keadaan Alamnya. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(5), 2469–2479.
Purnama, M. dan R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Tema Daerah Tempat Tinggalku Subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Di Kelas IV SD. Jurnal Of Basic Education Studies, 4 (1), 2656–6702.
Septiana, Samitra, D. & Yuneti, A. (2022). Penerapan model picture and picture terhadap hasil belajar pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri Sumber Jaya. Science Education, 2 (1), 34–41.
Suprihatiningrum, J. (2013). Strategi Pembelajaran Teori Dan Aplikasi. AR-Ruzz Media.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran. Kencana Prenada media Group.
Wati, E. R. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Kata Pena.
Winarni, E. W. (2018). Teori dan praktik penelitian kuantitatif, kualitatif, PTK, R & D. Bumi Aksara.
Karya ini dilisensikan di bawah 