PENGARUH PENERAPAN NILAI_NILAI FILSAFAT TIMUR TERHADAP PEMBENTUKAN KAKRAKTER PESERTA DIDIK

Penulis

  • Ririh Widowati UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Irawan Universitas Sunan Gunung Djati Bandung
  • Adam Malik Universitas Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.55526/ljse.v4i2.751

Kata Kunci:

Pendidikan berkarakter,Filsafat Timur,KHD.

Abstrak

Pendidikan karakter merupakan aspek krusial dalam membentuk individu yang bermartabat. Penelitian ini menganalisis pentingnya pendidikan karakter dalam konteks filsafat Timur, khususnya dalam pandangan Ki Hajar Dewantara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat Timur, dengan penekanan pada nilai-nilai moral dan spiritual, dapat menjadi landasan kuat dalam membangun karakter siswa. Konsep pendidikan karakter yang diusung oleh Ki Hajar Dewantara, yaitu menuntun siswa untuk tumbuh sesuai kodratnya, selaras dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam filsafat Timur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai-nilai filsafat Timur dalam pendidikan karakter dapat menghasilkan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kepribadian yang baik dan berakhlak mulia. Hal ini sejalan dengan tujuan pendidikan nasional yang ingin membentuk generasi penerus yang berkualitas dan berkarakter.

Referensi

Author, F. A. (2021). Pendidikan Karakter Untuk Membangun Peradaban Bangsa. Ujilari, 12(1),12. https://doi.org/10.51200/uji.v12i.3291

Doni Koesoema A. (2020). Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global (Jakarta : Grasindo, 2010), 42 –43. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 1 (1) 2020)

Fitriono, R. . (2022). Jurnal Gema Keadilan (ISSN: 0852-0011) Volume 9 Edisi I, April-Mei 2022. 9(November).

Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67

Kemendikbud. (2016). Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah: Vol. III (Issue 2).

Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 4(1), 17–26. www.journals.mindamas.com/index.php/sipatahoenan

Rulam Ahmadi, (2020) Pengantar Pendidikan; Asas Pendidikan dan Filsafat (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2015), 208.p-ISSN: 2716-0599e-ISSN: 2715-9604Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 1 (1) 2020) 74-81 http://sajiem.iainponorogo.ac.id/sajiem

Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19.

Siti Zazak Soraya, (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Untuk Membangun Peradaban Bangsa (Ponorogo: Education Management, 2020), 74-81. Southeast Asian Journal of Islamic

Syahputra, E. (2020). Snowball Throwing Tingkatan Minat dan Hasil Belajar. Sukabumi: Haura Publishing.

https://www.kompasiana.com/tutheri/654fbfc8110fce05ac036816/filsafat-filsafat-timur-dalam-pendidikan


https://www.kompasiana.com/berliannandana21/6590cfe312d50f182823a273/filasafat-timur-kearifan-warisan-yang-membentuk-pendidikan-modern


https://www.kompasiana.com/donnihadiwaluyo/6722f56234777c767379cbb3/melatih-keterampilan-berpikir-kritis-dengan-menelaah-pertanyaan-dilematis

https://www.kompasiana.com/alfinowriter5796/672313adc925c45b262d6263/tingkatkan-kepercayaan-diri-dan-pengetahuan-anda-untuk-sukses

https://www.kompasiana.com/komangayusekarini11/65894728c57afb42975e53e5/paham-filsafat-timur-beserta-implikasinya-pada-dunia-pendidikan

Diterbitkan

2024-12-30