PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD NEGERI 63 LUBUKLINGGAU
Kata Kunci:
Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila, Index Card Match.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Pendidikan Pancasila setelah diterapkan model pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas IV SD Negeri 63 Lubuklinggau. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 63 Lubuklinggau dan sampel penelitian berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik random sampling. Metode penelitian ini yaitu eksperimen semu dengan desain penelitian Pre-test dan Post-test. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 16 soal. Teknik analisis data dengan langkah-langkah skor rata-rata dan simpangan baku, uji normalitas dan uji t. Rata-rata nilai Pre-test sebesar 57% dan rata-rata nilai Post-test sebesar 81,4%. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis dengan nilai thitung 5,18 dan nilai ttabel 1,729, artinya Ha diterima dan Ho ditolak dengan taraf signifikan a = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match secara signifikan dapat menuntaskan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Negeri 63 Lubuklinggau.
Referensi
Adimah. (2022). Dampak Metode Penerapan Indeks Card Match Pada Hasil Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pelita: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian.Bandung : PT. Rineka Cipta.
Astuti. (2023). Konsep Dasar Strategi Pembelajaran SD. Indramayu: PT. Adab Indonesia
Budimansyah. (2010). Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membangun Karakter Bangsa. Bandung: Widya Aksara Press
Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah. S, B. dan Zain, A. (2017). Strategi belajar mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Ghufron, M. N., Risnawita, R. (2014). Gaya Belajar Kajian Teoritik.Yogyakarta: Penerbit Pustaka Belajar.
Handayani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. CV. PustakaIlmu.
Isjoni. (2009). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta
Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Kaelan. (2013). Negara Kebangsaan Pancasila: Kultural, Historis, Filosofis, Yuridis dan Akulturasinya. Yogyakarta: Paradigma.
Karyono. (2023). Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Indeks Card Match Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Lestari. (2023). Model-model Pembelajaran Untuk Kurikulum Merdeka Diera Society 5.0. Badung: Nilacakra
Mardianto, M. (2012) Psikologi Pendidikan untuk Pengembangan Strategi Pembelajaran. Jakarta: PT Grafika
Maulana. (2022). Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Kencana
Mulyasa. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Nurlina, A., & Masruro, Z. (2022). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Nurlita. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match (ICM) Terhadap Hasil Belajar PPKN Siswa Kelas VI SD. Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS
Safitriani, L., & Manan, M. (2023). Meningkatkat Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PPKn Menggunakan Pembelajaran Index Card Match SB Negeri 3 Ollo. Prosa: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 22-31.
Samsuri. (2011). Pendidikan Karakter Warga Negara. Yogyakarta: Diandra Pustaka Indonesia
Setiawan, M. A. (2017). Belajar dan pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.
Silberman. (2006). Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa
Sinaga, S., Lumbantobing, M. T., & Sitohang, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Index Card Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(02), 382-390.
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, Wiratna. (2020). Metodologi Penelitian Bisnis & Ekonomi. Yogjakarta
Suprijono. (2013). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Supriyadi. (2021). Evaluasi Pendidikan. Pekalongan: PT Nasya Expanding Management.
Sutianah. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Jawa Timur: Qiara Media
Sutoyo. (2011). Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Graha Ilmu
Suyono. (2014). Belajar dan Pembelajaran "Teori dan Konsep Dasar". Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Wahid. (2024). Buku Ajar Pembelajaran PKn SD. Yogyakarta: Samudra Biru
Winarno. (2020). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara
Zaini. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD-UIN Yogyakarta
Karya ini dilisensikan di bawah 