PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS SISTEMATIKA DAN KEBAHASAAN KARYA ILMIAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI SELANGIT
Kata Kunci:
Kata Kunci: Model Pembelajaran Disovery Learnig, Menganalisis Sistematika dan Kebahasan Karya Ilmiah.Abstrak
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan menganalisis sistematika dan kebahasan karya ilmiah Siswa Kelas XI SMA Negeri Selangit. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri Selangit. Tahun pelajaran 2023/2024.Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI.1I SMA Negeri Selangit. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Pada teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis uji –t. Hasil penelitan ini setelah diterapkan model pembelajaran Discovery Learning dapat menuntaskan hasil belajar siswa dalam materi kemampuan menganalisis sistematika dan kebahasan karya ilmiah Siswa Kelas XI SMA Negeri Selangit, hal ini berdasarkan nilai rata-rata pre-test sebesar 55,04% dan nilai pos-test sebesar 67,04%. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji–t diperoleh thitung (6,882) > t tabel 36,41% untuk taraf signifikan 95% hal ini berarti ho ditolak dan ha diterima, dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran quantum teaching secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan siswa mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada siswa kelas XI SMP Negeri Selangit.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Disovery Learnig, Menganalisis Sistematika dan Kebahasan Karya Ilmiah.
Referensi
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad P, H. & Alek. 2016. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Arikunto, S. 2010. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta.
Aqib, Zainal dan Amrullah, Ahmad. 2019. Menejemen Belajar dan Pembelajaran di Sekolah buku wajib bagi guru.Yogyakarta: Pustaka Referensi.
Dwiyanto, Agus. 2011. Mengembalikan Kepercayaan Publik Melalui Reformasi Birokrasi. Jakarta: Gramedia.
Hermawan. 2022. Metode Pembelajaran Discovery Learning. Bandung: Manggu Makmur Tanjung Lestari.
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Ghala Indonesia.
Kurniasih dan Sani. 2016. Ragam Pengembangan Model Pembelajar. Yogyakarta: Kata Pena.
Lestari, Titik, Endang. 2020. Discovery Learning di sekolah dasar. Yogyakarta: Budi Utama, Cv
Marwadi dan Mariati. 2016. Komparasi Model Pembelajaran discovery learning dan Problem Solving ditinjau dari Hasil Belajar IPA pada siswa kelas 3 SD di Gugus Diponegoro Tengaran.https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/download/189/177 diakses Novempember 2023
Muthoharoh, Badriyatul, Nurul. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Komperatif “Think Pair Share” terhadap hasil belajar bahasa inggris. Jurnal SAP, 2(1), 35.
Mulasih & Hudhana. 2022. Pandua Praktis Menulis Karya Ilmiah Bagaimana Menghasilkan Karya Ilmiah Yang Baik, Menarik, dan Berbobot. Yogyakarta: Checklist.
Nurgiantoro, B. (2012). Penilaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kompetensi. BPFE YOGYAKARTA.
Prastowo, Andi. 2017. Menyusun Rencana Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu. Jakarta: Kata Penda.
Petandung. 2017. Pengaruh model discovery learning terhadap peningkatan motivasi belajar IPA Siswa. Journal of Educational Sciene and Technology Volume 3 Nomor 1 April 2017 Hal. 9-17 p-ISSN: 2477-3840 diakses Nopember 2023
Rusman, 2013. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pedidikan. Jakarta: Gramedia.
Retnawati, Heri. 2016. Validitas Reliabilitas & Karakteristik Butir (Panduan untuk Penelitian, Mahasiswa, dan Psikometrian).Yogyakarta: Parama Publishing.
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran: Mengembangakan Profesionalisme guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Rustam. (2016). Dasar-dasar Statistik.Kolaka: Putri Yolanda.
Sihotang, sobbin. 2020. Panduan Mudah Menulis Karya Ilmiah. Bogor: Penerbit Lindan Bestari.
Saputra, A, R, M, & Budianto, Heri. 2022. Teori dan Praktek Menyusun Karya Ilmiah (Bahan Ajar MA Riset). Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Suhartina. 2021. Menulis Karya Ilmiah Bukan Sekedar Teori. Pasuruan, Jawa Timur: Penerbit Qiara Media, Cv
Sugiyono. 2018. Metode Pernelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, Bandung: Alabeta, Cv
Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran: Teori & Aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Tugiati, Tuntut, and Kuntoro Kuntoro. 2019. “Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia Sesuai PUEBI Untuk Kepentingan Penulisan Perangkat Pembelajaran.’’Pp. 325-27 in PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP.
Wahid, Abdul dan Kurniawan, Heru. 2013. Kemahiran Berbahasa Indonesia. Purwokerto: Kaldera Press.
Karya ini dilisensikan di bawah 