REVITALISASI BUDAYA LITERASI SEKOLAH MELALUI PENDAMPINGAN PEMBENTUKAN SATGAS LITERASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SMK NEGERI TUGUMULYO
Keywords:
Budaya literasi, satgas literasi, kearifan lokal.Abstract
Rendahnya minat baca di kalangan siswa menjadi tantangan utama dalam membangun budaya literasi di sekolah. Pendekatan berbasis kearifan lokal dinilai mampu memberikan kedekatan kontekstual dalam upaya menumbuhkan kebiasaan literasi. Penelitian ini bertujuan untuk merevitalisasi budaya literasi sekolah melalui pendampingan pembentukan Satgas Literasi berbasis kearifan lokal di SMK Negeri Tugumulyo. Penelitian ini menggunakan pendekatan partisipatif melalui kegiatan pengabdian masyarakat dengan model pendampingan intensif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi kegiatan Satgas Literasi. Analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk mengevaluasi proses, keterlibatan, dan dampak kegiatan terhadap budaya literasi siswa. Pembentukan Satgas Literasi berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dan guru dalam kegiatan literasi berbasis nilai-nilai lokal. Terdapat peningkatan frekuensi dan variasi kegiatan literasi di sekolah, termasuk pemanfaatan cerita lokal sebagai bahan bacaan dan media diskusi. Pendampingan pembentukan Satgas Literasi berbasis kearifan lokal efektif dalam merevitalisasi budaya literasi sekolah. Temuan ini menunjukkan pentingnya pendekatan partisipatif dan kontekstual dalam upaya pemberdayaan literasi di satuan pendidikan.
References
Hidayat, R., & Suryani, N. (2018). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(2), 112-120.
Lestari, S., Wulandari, D., & Prasetyo, A. (2019). Pelatihan Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Guru, 7(1), 45-53.
Nugroho, A., Putri, R., & Santoso, B. (2021). Pendekatan Partisipatif dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal Literasi Pendidikan, 9(3), 210-218.
OECD. (2019). PISA 2018 Results: What Students Know and Can Do. OECD Publishing.
Sari, M., & Putra, Y. (2020). Integrasi Budaya Lokal dalam Kegiatan Literasi Sekolah. Jurnal Budaya dan Pendidikan, 5(2), 89-97.
Sulisworo, D., Toifur, M., & Hartati, S. (2021). Penguatan Budaya Literasi di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Literasi, 5(2), 123–130.
Fitriani, H., & Suhartono. (2020). Strategi Pengembangan Literasi Membaca di Sekolah Menengah. Jurnal Kependidikan, 8(1), 45–53.
Kurniawan, A. (2022). Integrasi Kearifan Lokal dalam Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Budaya Lokal, 7(3), 77–85.
Mahfud, C., Nurhadi, D., & Astuti, Y. (2023). Efektivitas Tim Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Baca. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 9(1), 15–25.
Yusuf, M., & Rahmawati, L. (2020). Peran Manajemen Sekolah dalam Mendukung Budaya Literasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(4), 300-310.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Cek Man Cek Man, Agung Nugroho, Inda, M. Rusni Eka Putra, Donni Pestalozi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
