Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Audio-Visual Pembelajaran Matematika Untuk Guru SD Negeri 38 Lubuklinggau
DOI:
https://doi.org/10.55526/bnl.v2i3.411Kata Kunci:
Media Audio-Visual, Guru SD, MatematikaAbstrak
Matematika merupakan salah satu pelajaran yang materinya memiliki karakteristik tertentu bila dibandingkan dengan pelajaran lain. Karakteristik tertentu tersebut seperti materinya bersifat abstrak, logis, sistematis, dan menggunakan simbol yang bersifat universal. Karakteristik inilah yang menjadi salah satu faktor matematika sulit dipahami siswa, apalagi siswa SD (sekolah dasar). Untuk membantu kesulitan siswa tersebut maka perlu pemanfaatan media
pembelajaran sebagai sarana yang memudahkan belajar siswa, seperti media audio-visual. Tujuan kegiatan pengabdian adalah meningkatkan pengetahuan guru SD tentang media-visual matematika, dan keterampilan guru SD dalam membuat media audio-visual matematika. Sasaran kegiatan pengabdian adalah guru Kelas
SD Negeri 38 Lubuklinggau sebanyak 20 orang. Kegiatan pengabdian dilaksanakan selama 3 hari, yaitu 1 hari untuk penyampaian materi/teori dan 2 hari untuk pembimbingan praktek dilaksanakan secara daring/online).
Referensi
Siswa pada SMK Negeri di Kota Bandung dan Kabupaten Bandung.
Bandung: Lembaga Penelitian UPI.
2. Agustina. 2011. Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Mahasiswa. No 2 Vol 5.
3. Fauzi, A. T., Kusdinar, A., dan Arifin, Z. 1989. Pendekatan Dalam Proses
Belajar mengajar.Cetakan Pertama. Bandung: Remadja Karja.
4. Hasanah & Alifiani. Perbandingan Pembelajaran Menggunakan media audio
visual dan tanpa menggunakan media audio visual pada pembelajaran
matematika siswa kelas X. No. 3 Vol. 7
5. Tafanoa. Perbandingan pembelajaran menggunakan media audio visual
dengan tanpa menggunakan media audio visual. No 2 Vol. 3
