SOSIALISASI PENTINGNYA ENDURANCE BAGI PELATIH SEPAK BOLA SISWA SMP SEKOTA LUBUKLINGGAU PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Penulis

  • Muhammad Supriyadi Universitas PGRI Silampari
  • Muhammad Suhdy
  • Suparman
  • Doni Admanegara
  • Erick Salman

DOI:

https://doi.org/10.55526/bnl.v4i1.624

Kata Kunci:

Sosialisasi, Pentingnya Endurance Bagi Pelatih Sepak Bola SMP

Abstrak

Kegiatan dari Sosialisasi Pentingnya Endurance Bagi Pelatih Sepak Bola Siswa Smp Sekota Lubuklinggau Pada Kegiatan Ekstrakurikuler ini dilakukan adalah dalam upaya  untuk memberikan  keterampilan khusus sebagai  sebagai seorang pelatih dan dapat miningkatkan kinerjanya saat melakukan latihan karena pelatih merupakan ujung tombak dan pelaksana terdepan dala m   memajukan dunia olahraga prestasi disekolah maupundiklub-klub olahraga. Dengan demikian, proses pelatihan yang dikelola dengan kinerja pelatih yang bermutu akan mampu menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas. Metode yang digunakan untuk pelatihan ini adalah dengan metode ceramah, diskusi dan  praktek dan metode uji evaluasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan 3 tahap, tahap pertama dilakukan sosialisasi dengan metode ceramah dan salah satu tim pengabdi sebagai pembicara. Tahap kedua menunjuk secara langsung yang terdiri tiga orang khusus anggota Tim pengabdian kepada masyarakat dalam mempraktekkan dilapangan secara langsung terkait dengan pentingnya endurance pada pelatih olahraga Pelatih Sepak Bola Siswa Smp Sekota Lubuklinggau Pada Kegiatan Ekstrakurikuler, tahap ketiga uji coba pelksanakan yang dilakukan oleh peserta dan disamping itu adalah tahapan evaliuasi meliputi evaluasi proses, akhir, dan evaluasi tindak lanjut.tahap evaluasi, yaitu memberikan masukan, saran, kritik, atau komentar terhadap hasil yang sudah peserta peroleh melalui kegiatan pelatihan ini

Referensi

Anas Sudijono. (2005). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PTR aja Grafindo Persada. Azwar, Saifuddin. 2010. Metode Penelitian.Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Dwi Siswoyo,dkk. (2008). IlmuPendidikan.Yogayakrta: UNY Press.
Erita Y. Diahsari. (2001). Pengantar Psikologi Lingkungan. Yogyakarta: Lembaga Penerbitan Universitas Ahmad Dahlan.
Faradika Ratria Prastawa (2010). “Persepsi Pelatih Pendidikan Jasmani SMANegeriSe-KotaYogyakarta Tentang Penilaian Domain Afektif.”Skripsi. Yogyakarta: FIKUNY.
Hadi, Sutrisno, 1991, Analisa Butir Untuk Instrumen Angket, Test, dan Skala Rating, Penerbit Andi Offeset, Jogjakarta
Hamzah B.uno(2010).Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Jean D. Grambs dan C Morris Mc Clare. 2005. Fondation of teaching, AnIntro ductionto Modern Education,: Mac Education South Melboune.
Mei Diah Puji Astuti.(2010). Sikap Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi FIK UNY Terhadap Profesi Pelatih Pendidikan Jasmani. Skripsi. Yogyakarta: FIK UNY.
Ngalim Purwanto. (2008). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda karya

Diterbitkan

2024-06-26